Libri di A. Cammelli

Fino a che punto gli atenei sono in grado di formare laureati preparati, in grado di inserirsi con successo nel mercato del lavoro? Nonostante siano numerosi gli strumenti approntati allo scopo di valutare le attività del sistema universitario italiano, ancora poco si è fatto per mettere meglio a fuoco quelli che sono gli esiti dell'istruzione universitaria, anche se non mancano interventi normativi e pronunciamenti del Miur in tal senso. Questo volume, scaturito dalla ricerca di un gruppo di lavoro formato dal Consorzio interuniversitario AlmaLaurea e dal Centro di ricerca interuniversitario per i servizi di pubblica utilità, si pone l'obiettivo di tracciare le linee base della costruzione di una metodologia di valutazione della "efficacia esterna" dell'università effettivamente praticabile, che tenga conto anche di fattori esogeni rispetto alla qualità degli studenti.

In questo volume, il secondo edito in collaborazione con il Consorzio AlmaLaurea, viene presentata un'ampia riflessione circa i primi esiti della riforma universitaria. Ad essa si accompagna un'estesa analisi delle caratteristiche della formazione superiore nei principali Paesi europei utile a confrontare i diversi percorsi e le diverse traiettorie dei sistemi universitari del continente, tutti protesi, non senza problemi, verso l'obiettivo della creazione di uno spazio unico europeo dell'istruzione, coerentemente con gli obiettivi sanciti dalla Dichiarazione di Bologna, al centro degli attuali indirizzi di governo delle istituzioni comunitarie in questo ambito.