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Libri di P. Braga

Gianfranco Bettetini. Media, linguaggi, valori

Gianfranco Bettetini. Media, linguaggi, valori

Libro: Copertina morbida

editore: Vita e Pensiero

anno edizione: 2018

pagine: 88

In questa lunga intervista realizzata poco prima della sua morte, Gianfranco Bettetini ripercorre gli elementi centrali del suo ampio lavoro teorico, proponendone una chiave di lettura unitaria molto utile a leggere o rileggere oggi i suoi testi, in molti casi pionieristici e sempre impostati su una dimensione etica e valoriale. il testo è arricchito dagli articoli di Francesco Casetti, Chiara Giaccardi, Aldo Grasso, Juan José Garcìa Noblejas e Armando Fumagalli.
12,00

Promuovere consapevolezza. Esperienze di formazione tra ricerca e pratica educativa

Promuovere consapevolezza. Esperienze di formazione tra ricerca e pratica educativa

Libro: Libro in brossura

editore: Edizioni Junior

anno edizione: 2010

pagine: 184

Il volume affronta il tema della formazione degli educatori dei servizi per l'infanzia. Vengono presentate e discusse esperienze di formazione e di ricerca sulla formazione della professionalità educativa attraverso le voci dei soggetti coinvolti in questi processi: educatori, tirocinanti, tutor, supervisori, formatori e ricercatori si interrogano, da angolazioni e posizionamenti diversi, sul rapporto tra intenzioni e pratiche educative, sui modi, gli strumenti e i percorsi che promuovono consapevolezza intesa come pensiero riflessivo e critico sull.azione educativa.
18,20

Far parlare le esperienze. Racconti e immagini dai servizi educativi

Far parlare le esperienze. Racconti e immagini dai servizi educativi

Libro: Libro in brossura

editore: Edizioni Junior

anno edizione: 2008

pagine: 296

28,20

Gioco, cultura e formazione. Temi e problemi di pedagogia dell'infanzia

Gioco, cultura e formazione. Temi e problemi di pedagogia dell'infanzia

Libro: Libro in brossura

editore: Edizioni Junior

anno edizione: 2006

pagine: 224

Il volume affronta il tema del gioco infantile nell'ambito degli asili nido e delle scuole dell'infanzia e conduce il lettore ad una riflessione sul suo significato, ad una rivisitazione delle teorie e delle ricerche sul gioco, alla proposta di modalità e strumenti di osservazione di esso quale base e criterio per un corretto intervento educativo. I diversi contributi affrontano temi quali la valenza di apprendimento del gioco, il ruolo dell'adulto, il gioco e le differenze di genere, i materiali ludici, i rapporti possibili tra il gioco, attività libera per eccellenza, e le prime forme di "didattica" che si sviluppano nelle scuole e negli asili nido.
20,80

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