Libri di Francesco Sgrò

Questo volume si rivolge a tutti gli operatori delle scienze motorie come un pionieristico tentativo di percorrere ed intrecciare i punti di prossimità esistenti tra il mondo delle attività motorie e quello delle tecnologie informatiche all'interno del contesto formativo scolastico. L'obiettivo è ricercato attraverso la proposta di un framework teorico-applicativo, basato sulle teorie del controllo e dell'apprendimento motorio, da adoperare come riferimento per la progettazione e lo sviluppo di applicazioni digitali definite educational exergames. Il testo affronta una lettura critica dell'attuale ruolo ricoperto dall'educazione motoria all'interno della scuola italiana, mettendone in risalto le criticità rispetto ai contesti teorici e normativi entrando poi nel vivo degli aspetti didattici dell'educazione fisico/motoria nella scuola primaria e secondaria di primo grado ed evidenziando le difficoltà operative e strumentali che i docenti devono giornalmente superare soprattutto per gli aspetti valutativi. Muovendo da queste premesse, il ragionamento proposto passa ad una rivisitazione della letteratura scientifica più recente sul tema della valutazione motoria, soffermandosi in particolare sugli aspetti metodologici e sulle caratteristiche degli strumenti adoperati a tal fine. La descrizione dei compendi per la classificazione delle attività fisiche di adolescenti e adulti completa la riflessione sull'attuale dibattitto della comunità scientifica.

La valutazione del movimento umano rappresenta una sfida affascinante, complessa e in continua evoluzione, che coinvolge diverse figure professionali e interessa migliaia di studenti iscritti in quei corsi di laurea in cui il movimento dell'uomo rappresenta un elemento cardine del relativo processo formativo. Tuttavia, la multidimensionalità caratterizzante il movimento ha da sempre reso difficile, articolato e pieno d'insidie il compito di chi deve imparare a valutare un gesto motorio o sportivo. Il volume, pertanto, propone una trattazione delle metodologie e delle tecnologie più consolidate nella valutazione quantitativa del movimento umano. Dopo aver affrontato il tema generale della valutazione motoria, sono trattati in sequenza i sistemi di video-analisi, i sistemi stereofotogrammetrici e i sistemi dinamometrici (piattaforme di forza e pressometriche). La descrizione di ogni sistema sotto il profilo tecnico e tecnologico è seguita dalla proposta di specifiche indicazioni di carattere metodologico e applicativo, ulteriormente approfondite attraverso l'analisi di un caso studio riguardante la valutazione di un'abilità motoria fondamentale. I casi studio rappresentano uno specifico e pragmatico strumento di accompagnamento che si configura come linea guida verso le possibili esperienze di valutazione sul campo o in laboratorio.