Libri di Serena Caracausi

"Il DSM delle Meraviglie. Storia critica del disordine umano" è un saggio accademico che attraversa i confini tra psichiatria, criminologia, filosofia e management. Un viaggio nella follia come costruzione culturale e specchio della società: dal manicomio ottocentesco alle nuove forme di devianza digitale, dal potere normativo del DSM ai meccanismi aziendali di controllo e inclusione. L'autrice, avvocata, criminologa e docente, intreccia la riflessione clinica con l'analisi giuridica e organizzativa, esplorando il confine sottile tra normalità e devianza, ordine e libertà. In una società che celebra la performance e reprime la diversità, la follia diventa una forma di verità — una ribellione necessaria. Il DSM delle Meraviglie invita a riconsiderare il concetto di "cura" come atto politico, educativo e umano, proponendo una visione nuova: trasformare la devianza in intelligenza critica, la follia in leadership, l'inclusione in valore.

La funzione docente realizza il processo di insegnamento/apprendimento volto a promuovere lo sviluppo umano, culturale, civile e professionale degli alunni, sulla base delle finalità e degli obiettivi previsti dagli ordinamenti scolastici definiti per i vari ordini e gradi dell'istruzione. In attuazione dell'autonomia scolastica i docenti, nelle attività collegiali, attraverso processi di confronto ritenuti più utili e idonei, elaborano, attuano e verificano, per gli aspetti pedagogico - didattici, il piano dell'offerta formativa, adattandone l'articolazione alle differenziate esigenze degli alunni e tenendo conto del contesto socio - economico di riferimento, anche al fine del raggiungimento di condivisi obiettivi qualitativi di apprendimento in ciascuna classe e nelle diverse discipline. Il testo, dopo aver ripercorso le principali tappe sulla riforma della scuola italiana, autonomia scolastica e profilo professionale del docente, affronta il tema ICF e Bisogni educativi speciali, cooperative learning, role playing formativo, peer education, offrendo un quadro sulle metodologie e strategie per una didattica inclusiva.

Il presente lavoro affronta il contesto carcerario nell'ambito minorile e le principali teorie criminologiche che hanno cercato di dare una risposta alla problematica della "devianza" minorile. In particolare le teorie di carattere sociologico nate sulla spinta della Scuola di Chicago, e le problematiche giuridiche che sottendono al trattamento all'interno degli Istituti penali per minorenni. La mancanza di un ordinamento penitenziario specifico per minori che determina l'applicazione anche ai minori dell'ordinamento penitenziario degli adulti adottato con legge 354/1975. Viene descritta l'attività all'interno di un Istituto Penitenziario Minorile, raccogliendo il punto di vista degli operatori penitenziari, come nella prassi si svolge il "trattamento" dei minori e quali difficoltà vi sono in relazione alla specificità dell'utenza e le criticità nell'organizzazione della struttura. In ultimo analizza le interazioni tra la devianza e i principali contesti di sviluppo dell'adolescente: la famiglia, la scuola, i coetanei, il ruolo dei docenti, e la figura del Criminologo.

In questo manuale sono stati riordinati e ridotti gli argomenti di diritto privato relativi all'ordinamento giuridico e al diritto privato in generale, l'efficacia temporale, l'applicazione e l'interpretazione e i conflitti delle leggi, il rapporto giuridico, i soggetti e il diritto delle persone, il negozio giuridico. Il manuale di diritto è volto a consentire l'apprendimento delle fondamentali nozioni del Diritto Privato, ossia del complesso delle regole che governano i rapporti tra i privati, al fine di consentire la conoscenza degli istituti fondamentali del Diritto Privato, l'acquisizione di tutti gli strumenti necessari per interpretare i testi di legge e comprendere il funzionamento giuridico.