Libri di Cristina Vedovelli

L'opera, rivolta ai docenti, propone un metodo per insegnare a studiare che contrasti l'abitudine degli studenti a memorizzare le nozioni e favorisca piuttosto lo sviluppo di competenze cognitive trasversali, utili per la vita. Offre inoltre un metodo strutturato ma flessibile, con strumenti adattabili alle diverse aree disciplinari e a stili di apprendimento diversificati: è il modello didattico PLKey3R, che si propone di favorire il passaggio dallo studente "leggi e ripeti" al "thinking student", ovvero uno studente riflessivo, sistematico, che seleziona le informazioni, destruttura e ristruttura la conoscenza, modifica i propri schemi mentali, si interroga, ipotizza e pianifica.

Il volume presenta l'utilizzo di strumenti e criteri metodologici della pedagogia di Feuerstein per la costruzione di attività didattiche orientate allo sviluppo di competenze cognitive a partire dai contenuti disciplinari, in linea con l'attuale orientamento della politica educativa dell'Unione Europea, basata sul principio di competenza come concetto chiave per formare le nuove generazioni alla sfida della globalità. Il metodo Feuerstein, ampiamente sperimentato e diffuso a livello internazionale per un approccio strutturato, attivo ed efficace nei confronti degli apprendimenti e dei meccanismi sottostanti, si articola intorno a criteri metodologici scindibili dal programma stesso e trasferibili in ambito didattico e nelle attività disciplinari. Frutto di una ricerca sperimentale sul miglioramento della prestazione scolastica in alunni di scuola primaria, il testo propone attività in ambito linguistico e logico-matematico ispirate a tale metodologia, dirette agli insegnanti e di facile applicazione nella pratica didattica.