Libri di Dario Colella

Quarantatré autori condividono riflessioni scientifiche e metodologiche sul Gioco in età evolutiva. Il Gioco è un’esperienza del bambino tra le più feconde di valenze formative per la crescita della persona. L’educazione fisica, le attività motorie extracurriculari e l’avviamento allo sport sono contesti e scenari privilegiati per la promozione della salute, lo sviluppo dell’alfabetizzazione motoria – la physical literacy e la play literacy –, la promozione dell’inclusione e delle relazioni interpersonali, attraverso il Gioco. Le modalità organizzative, le regole, gli attrezzi, gli spazi e gli ambienti, la partecipazione di persone con bisogni educativi speciali, l’uso delle tecnologie nel Gioco motorio ci consentono di riflettere sulle numerose problematiche caratterizzanti la società contemporanea ma anche di progettare scenari educativi diversi attraverso una rilettura dei nuovi paradigmi socioculturali, scientifici e metodologici. Dal Gioco spontaneo, autonomo, a quello deliberato, strutturato e organizzato, un filo rosso viene attraversato non solo da compiti motori, spazi e regole differenti, ma, soprattutto, da metodi e metodologie per valorizzarne la portata formativa.

The contributions (35) of the present book allow to appreciate interesting cultural approaches, studies and research on bodily-physical Game enjoying and comparing methodological-organizational applications in different countries. The Authors (97) have highlighted that the Game is an essential and unavoidable field of motor, emotional-affective and social learning to generate and multiply the experiences and relationships of children, promoting better adherence to physical activity during lifetime. Interdisciplinary approaches are obvious. The Game is born in the family, and it continues, expands and integrates with other ways of learning in school and educational contexts becoming sport; for each child it represents the carrier of all learning. The Game is a field of learning and socio-cultural inclusion and is also a field of research in which converge the themes characterizing various sciences that deserve to be valued and disseminated to guide good practices but require, everywhere, continuing teacher training, political and organizational support...

Il numero speciale di “MeTis” presenta i risultati del monitoraggio delle attività motorie riguardante il progetto triennale regionale denominato SBAM! (Sport, Benessere, Alimentazione, Mobilità a scuola), svoltosi nelle scuole primarie in Puglia dal 2013 al 2016. Il Progetto promosso dalla Regione Puglia ha previsto la concreta attuazione di tre misure interdipendenti e integrate nell’orario curriculare che hanno seguito un percorso pedagogico e didattico, finalizzato alla promozione della salute: l’educazione fisica e alle attività corporeo-motorie, il trasporto attivo-pedibus, l’educazione alle corrette abitudini alimentari. SBAM! è stato realizzato attraverso le risorse di diversi assessorati regionali (politiche della salute, sport, diritto allo studio, infrastrutture strategiche e mobilità, alle risorse agroalimentari); il MIUR – Ufficio scolastico regionale, il Coni – Comitato regionale e l’Università degli studi di Foggia hanno collaborato alla realizzazione delle attività nei gruppi-classe delle scuole pugliesi e al monitoraggio annuale e triennale.

In questo mondo variegato e costellato da mille creazioni, noi conosciamo quelle umane ma, ne spicca una di natura e di calibro sicuramente superiore e quindi di natura divina di cui ritengo occupi il ruolo di regina: “l'acqua”. E' la sostanza che rende possibile la vita su questo pianeta, l'elemento che ingeriamo tante volte e di cui non sempre siamo consapevoli del suo immenso beneficio. Sono stato e sono ancora molto affascinato ed attratto dalla esistenza dell'acqua, fattore che rigenera e favorisce la proliferazione cellulare. L'acqua ci accompagna in tanti momenti, e nonostante non sia dotata di un sapore descrivibile, rimane la bevanda più desiderata della terra donando identici benefici al mondo animale e vegetale. Perciò come farne a meno? In questo testo ho ripercorso e toccato tanti aspetti che vedono l'acqua come elemento fondamentale, il testo inoltre mi ha dato la possibilità di raccontare particolari anche divertenti, vissuti espressamente con e per mezzo dell'acqua, particolari che a parer mio, danno un assaggio significativo sulle esperienze che grazie all'acqua in qualche modo tutti abbiamo affrontiamo.

Il progressivo aumento del sovrappeso e dell’obesità in età evolutiva, conseguente alla riduzione dei livelli di attività fisica e all’adozione di stili di vita sedentari negli stessi anni, richiede interventi didattici per migliorare la qualità e la quantità delle esperienze motorie e corporee. La prima parte del volume presenta alcuni costrutti psico-pedagogici e metodologici che mettono in evidenza possibili scenari relativi all’utilizzo delle tecnologie educative nell’ambito delle attività motorie, partendo dai modelli di insegnamento-apprendimento motorio e dalle recenti conquiste delle neuroscienze cognitive. La seconda parte presenta alcuni indirizzi di ricerca rivolti allo studio dello sviluppo motorio e dei possibili campi di applicazione e integrazione delle tecnologie in età evolutiva nell’ambito dell’educazione, della formazione scolastica e professionale degli insegnanti, e, più in generale, di tutti quei processi legati alla promozione della salute. Prefazione di Dario Colella. Postfazione di Pierpaolo Limone.