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Libri di M. Musello

Percorsi per l'insegnamento. Teorie e modelli

Percorsi per l'insegnamento. Teorie e modelli

Libro: Copertina morbida

editore: L'Orientale Editrice

anno edizione: 2012

pagine: 307

32,00 €

Scuola inclusiva e società aperta. Per una pedagogia e didattica dei Bes

Scuola inclusiva e società aperta. Per una pedagogia e didattica dei Bes

Libro

editore: Cafagna

anno edizione: 2017

pagine: 208

Il volume riprende i temi e le finalità di una scuola inclusiva. La pedagogia dei BES per una società politicamente equa, aggiornato nel titolo, negli autori, nelle tematiche e nelle fonti. Come tale, ancora di più, esso si presta a una doppia lettura: la prima destinata al lettore comune (cittadino, genitore, giornalista ecc.) che sente di dover essere all'altezza dei nuovi compiti assegnati alla scuola di oggi; la seconda destinata al pubblico più ristretto degli "addetti ai lavori" (dirigenti scolastici, docenti, studenti di discipline pedagogiche e didattiche ecc.), i quali intendono riprendere e sperimentare percorsi formativi adeguati al nostro tempo e, in particolare, centrati sulla persona umana che "apprende" e insieme "partecipa" al cambiamento epocale, pedagogico e didattico, di una "scuola inclusiva" all'interno di una "società inclusiva".
16,00 €

Una scuola inclusiva. La pedagogia dei BES per una società politicamente equa

Una scuola inclusiva. La pedagogia dei BES per una società politicamente equa

Libro

editore: Cafagna

anno edizione: 2015

pagine: 196

Il volume riprende, attraverso un'agile e puntuale interpretazione pedagogico-didattica, la nuova concezione di "bisogno educativo speciale", la cui realizzazione spetta a tutti e a ciascun soggetto educativo nel corso della propria esistenza e nei vari luoghi deputati alla crescita economica, sociale e culturale. Si tratta di un bisogno inteso sia come "diritto all'educazione" sia come "dovere dell'educazione". La concezione parte da un'idea nuova di salute e di benessere, tradotta nel 2001 nella ormai nota ICF. Tale classificazione considera e accredita, scientificamente e socialmente, un nuovo concetto di salute e di benessere che potremmo definire olistico, globale, integrato, contestualizzato, sistemico. Il disabile, in quest'ottica, va considerato in ogni caso in maniera correlata agli altri soggetti che incontra nella vita quotidiana e nelle istituzioni educative, come persona unica legata a fattori personali e ambientali. Di qui la necessità di ricercare un nuovo fondamento teorico e pratico per la ricerca della pedagogia speciale e della didattica con l'obiettivo di contribuire alla creazione di una società della relazione e dell'inclusione.
16,00 €

Il figlio straniero

Il figlio straniero

M. Musello

Libro

editore: La Città del Sole

anno edizione: 2006

pagine: 200

18,00 €

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