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La ricerca presentata nel volume è stata svolta nella Striscia di Gaza nell'ambito del progetto di cooperazione internazionale "Promotion of the rights of marginalized street children in the Northern Part of Gaza Strip", realizzato dalla Ong EducAid e finanziato dall'Unione Europea. Lo studio approfondisce, secondo una prospettiva educativa, il contesto "di strada"; della Striscia di Gaza, attraverso un approccio ispirato alla ricerca-intervento. L'indagine ha previsto l'uso del ludobus come strumento di avvicinamento dei bambini e delle loro famiglie e il coinvolgimento di professionisti del R.E.C (Remedial Education Center) di Gaza nella doppia veste di educatori e di ricercatori. Le interviste, rivolte oltre che alle famiglie e ai bambini agli stakeholders presenti sul territorio, hanno consentito di analizzare il fenomeno dei bambini lavoratori e di riflettere sui possibili significati della strada come contesto educativo.

Esercizi di piano per i principianti.

Partendo dalla relazione tra i deficit cognitivi e deficit senso-motori, noi abbiamo rivolto l'attenzione al ruolo dei due emisferi cerebrali rispetto al processo cognitivo. Per la prima volta, abbiamo preso in considerazione: 1) l'elaborazione dell'energia muscolare dello spazio interno in aggiunta all'energia dello spazio esterno, 2) i due aspetti dell'energia quantum e wave/onda, 3) il corpo come sistema di riferimento e la propriocezione come costante per valutare il rapporto tra le informazioni dello spazio interno/somato-sensoriali e informazioni visive dello spazio esterno sul sistema di riferimento nell'unità di tempo. Il sincronismo delle informazioni sul sistema di riferimento retina e corpo permette all'energia di entrambi gli spazi di essere elaborata come l'energia di un solo spazio. Noi inoltre abbiamo assunto come vero la teoria elettro-fisiologica di Llinas, la teoria di Edelman (TNGS), le differenze emisferiche di Sargent e le leggi della fisica. I risultati ci hanno portato a concludere che il processo cognitivo è l'abilità di percepire l'energia e il suo spostamento tridimensionale nello spazio sul sistema di riferimento corpo nell'unità di tempo. Esso inoltre corrisponde alla decodifica e trascrizione del DNA. Siccome il processo motorio e il processo cognitivo sono un unico processo un metodo rieducativo per mezzo di esperienze motorie è stato possibile.

Essere rinchiuso a soli diciotto anni in un campo di concentramento tedesco, avrebbe cambiato chiunque. La dovizia di particolari con cui ancora oggi, ottantatreenne, nostro padre racconta i fatti accaduti, è sorprendente.

Una pubblicazione monografica dedicata all’esperienza progettuale e alla realizzazione di un edificio polifunzionale. Con testi di Antonio Biancucci, Vincenzo Melluso, Marcello Panzarella, e fotografie di Giovanni Chiaramonte e Santo Eduardo Di Miceli.

È un saggio che a partire da alcuni spunti derivanti dal tema del restauro dell’architettura moderna affronta questioni riguardanti più in generale la teoria del progetto.

89 fotocolor + text dipingere sopra di Marco Meneguzzo e in allegato lo scritto di Alessandro Mendini elaborato insieme a Roberto Remi (press release cartoncino 289 x 199 mm). La collaborazione artistica fra Roberto Remi e Alessandro Mendini è di lunga data, già si organizzò nel 1985 una loro mostra ad Arezzo dal titolo Frammenti banali, con opere di Remi e con frasi poetiche di Mendini che scritte sulle stesse pareti inauguravano verbi all'infinito, pubblicate nello stesso 1985 con titolo to you sulla prima pagina di Domus n°659 / n°660 / n°661 / n°662. Frutto di collaborazione è nel 1998, la sala del Teatro della Bicchieraia di Arezzo (oggi Teatro Comunale Pietro Aretino) di cui Roberto Remi ha disegnato e dipinto il cielo dandogli nome Eaooue. Nonostante la profonda diversità delle loro professioni, Remi e Mendini si accostano al mondo del progetto e della visione secondo una utopia che li collega intimamente. La frammentarietà delle cose non più visibili in contesti unitari ma percepite come pulviscoli dispersi nella violenza del reale, induce questi due autori a lavorare sulla fragilità, assunta come valore anche teorico.