LED Edizioni Universitarie

L'idea di un'antologia cronologica nasce dal convincimento che sia necessario riportare l'attenzione più sulle opere letterarie, nel loro prodursi, che sui letterati che le producono. Già le storie letterarie, a torto o a ragione, uniscono tendenzialmente i testi di cui trattano facendo riferimento all'autore, e legano spesso fra loro opere molto distanti e molto diverse. La specificità di un'antologia può nascere dal presentare i testi come fenomeni dati oggettivamente, o collocati criticamente nel tempo, senza far derivare la loro prossimità da alcun criterio interpretativo, bensì interpretandoli a partire dalla loro collocazione.

Questo testo è indirizzato agli insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado che vogliano acquisire conoscenze riguardanti l’«educazione alla teatralità» e competenze per progettare e condurre un intervento laboratoriale. Si pensa che sia necessario incentivare nella scuola la formazione di un’idea relativa all’esperienza teatrale poiché si è riscontrato come la pratica teatrale possa contribuire allo sviluppo dei soggetti in età evolutiva ed in fase di apprendimento. Il primo capitolo analizza l’importanza della creatività e sottolinea come tale aspetto sia favorito dall’attività teatrale. Il secondo ed il terzo capitolo affrontano l’utilizzo del laboratorio teatrale rispettivamente con i bambini della Scuola materna e del primo ciclo della Scuola elementare – dove l’esperienza assume la forma del gioco drammatico come percorso strutturato a partire da una modalità ludica – e con i ragazzi del secondo ciclo della Scuola elementare e della Scuola media – per i quali viene proposto ed analizzato un percorso basato sul racconto drammatico. Il quarto capitolo descrive l’esperienza teatrale nella Scuola superiore, considerando i diversi elementi che compongono la prassi scenica a partire dalla comunicazione. Nel quinto capitolo sono evidenziati gli aspetti essenziali per una necessaria progettualità dell’intervento di «educazione alla teatralità» e sono riportate diverse proposte di percorsi laboratoriali realizzabili negli ambiti analizzati.