Mondadori Education

Questo volume racconta le vicende storico-linguistiche dell'italiano dalle origini ai giorni nostri, attraverso esempi concreti e senza sfoggi terminologici. I Profili di parole, alla fine di ogni capitolo, tratteggiano la storia e la fortuna di alcune parole scelte perché, più di altre, permettono di gettare uno sguardo sulla vita e sulla società italiana del passato e del presente.

Il volume raccoglie saggi e interventi di filosofia morale analitica che affrontano alcuni temi centrali della riflessione etica come le nozioni di verità e di razionalità, concetti al centro del dibattito metaetico contemporaneo e come il relativismo etico e metaetico, nozioni spesso confuse e male interpretate, non di rado a svantaggio di una metaetica non-cognitivista. Alcuni saggi sono dedicati allo studio di alcuni dei maggiori filosofi morali fra la fine dell'Ottocento e l'inizio del Novecento: Henry Sidgwick, George Edward Moore, Friedrich Nietzsche.

Qual è la natura, o meglio, di quali materiali è fatto quell'essere ibrido, quell'inquietante "vivant sans entrailles" che chiamiamo personaggio artistico o letterario? Che rapporto intrattiene con l'autore che l'ha creato, con l'opera grazie alla quale si afferma, con il pubblico chiamato a decretarne il successo o il fallimento, l'oblio o l'elezione a modello dell'immaginario collettivo? Oggi le sue fortune sono mutate? A che punto ci troviamo nella vicenda millenaria del personaggio? E soprattutto, siamo almeno in grado di dire con sicurezza chi o che cosa sia?

La geografia umana si occupa delle manifestazioni territoriali prodotte dall'azione umana sulla superficie terrestre. Il libro, sensibile agli indirizzi umanistici emersi in questo campo di studio, presenta la materia in modo sistematico. Dopo aver esposto i concetti fondamentali e discusso della costruzione di una conoscenza geografica, che assuma la rappresentazione cartografica come elemento centrale, sono presi in esame i temi fondamentali della presenza umana sul territorio: popolamento, espansione urbana, utilizzo delle risorse naturali, fino a considerare gli spazi e i luoghi che vengono a crearsi per effetto dell'azione umana sul territorio: spazi culturali, etnici, nazionali, geopolitici, gli spazi delle civiltà, i luoghi e i non luoghi.

Le organizzazioni hanno scoperto l'apprendimento continuo. Oggi, chi lavora in un'impresa si sente messo in discussione tutti i giorni e si confronta in ogni istante con il cambiamento continuo. La relazione tra individui e contesti di lavoro si ridefinisce sotto l'egida dell'imparare sempre da soli e con gli altri, con tutte le problematiche legate al tema dell'apprendimento in età adulta. Il volume intende dare al "professionista dell'educazione" una raccolta di tracce operative e di indizi teorici che possano orientare nella condizione di complessità compiuta in cui noi tutti ormai viviamo, con il duplice e contraddittorio obiettivo di far funzionare le macchine e arricchire esistenzialmente gli individui.