Paolo Loffredo

"La rivincita degli sfigati di Bagnoli" è, come si può immaginare, il seguito del mio romanzo poliziesco "I dinamici sfigati di Bagnoli", un omaggio ai poliziotti di una squadra investigativa di un quartiere periferico di Napoli, Bagnoli, sempre al comando dell'Ispettore superiore Gennaro Varriale, vitalizzato dagli stessi personaggi del primo, con l'arrivo, com'è prassi in polizia, di altri elementi, che si inseriscono con le loro storie e i loro caratteri nelle vicende narrate. È basato sulle stesse caratteristiche del primo: vari casi intricati e di non facile soluzione, narrati con la tecnica del "serial" (il primo caso indagato per tutto il romanzo con la soluzione drammatica solo alla fine), e con una forma, in massima parte "dialogata" ed espressiva, per alcune battute gergali.

Con questo terzo libro di poesie Emilia Menini continua la sua esplorazione nell'animo di ciascuno di noi e nelle pieghe della vita sociale, privilegiando i sentimenti e i temi intimistici. Nel segno di una continuità contenutistica propone altre sessantadue poesie ricche di spunti incisivi e di risonanze interiori, dove la nota esistenziale non soverchia l'abbandono lirico e l'evento del giorno convive in armonia con dati di più consolidata storicità. Anche qui, come in altre sillogi, il registro stilistico si articola su più livelli entro i quali si realizza la capacità creativa dell'autrice, ma appaiono tutti caratterizzati da un linguaggio fitto e piano, scorrevole e scandito, diretto e discreto. Emilia tesse la consueta rete di parole nelle cui maglie strette si finisce impigliati senza peraltro sentirsi costretti ma, al contrario, con la sensazione di essere guidati nel mondo parallelo delle nostre emozioni.

Giancarlo Buzzi (1929-2015) è una figura originale nel panorama culturale italiano. Come molti suoi contemporanei ha coniugato l'attività letteraria con quella di dirigente, lavorando per aziende come Pirelli, Olivetti e Mondadori. Questa contaminazione fra ambiti diversi dell'esperienza si riflette in tutta la sua scrittura: dai romanzi "Il senatore" (1958) e "L'amore mio italiano" (1963) al saggio pubblicitario "La tigre domestica" (1964), che mostrano le trasformazioni di un Novecento in equilibrio tra entusiasmo per il miracolo economico e perplessità nei confronti del neocapitalismo, fino a "L'impazienza di Rigo" (1997) e "Dell'amore" (2004), dove il racconto si intreccia con interessi speculativi. «Avere ragione avendo torto» è una citazione dal suo libro più importante, "Isabella delle acque" (1967-1977), e riassume il significato di un percorso di ricerca condotto tra sperimentazioni linguistiche e interrogativi metafisici.

La diffusione di immagini di corpi neri nel discorso visuale del Portogallo coloniale dimostra come la razzializzazione dei corpi degli abitanti delle ex colonie fosse un importante strumento dell'egemonia coloniale. Fotografie, manifesti di propaganda, cartoline, illustrazioni di giornali e documentari, in cui si traduce la pratica dell'uomo bianco di fotografare, filmare e immortalare il corpo colonizzato, sono la testimonianza di un'estetica costruita su uno sguardo di dominazione le cui implicazioni sono presenti ancora oggi nelle eredità e nelle produzioni di sguardi. Si tratta certamente di un tema dibattuto e analizzato nel campo della finzione, ma con un'analisi ancora poco consolidata nel campo documentaristico. Pertanto il presente lavoro si concentra sullo studio delle rappresentazioni del soggetto colonizzato attraverso l'analisi di documentari cinematografici portoghesi, di tematica coloniale, realizzati tra il 1926 e il 1950, durante la dittatura dell'Estado Novo.

L'inglese per la medicina: un approccio alla comunicazione specialistica basato sul discorso e sul genere è un libro di risorse descrittivo tutt'altro che ordinario per l'uso da parte degli studenti che riunisce un kit di strumenti basati sulla teoria e sulla ricerca nella vasta area del discorso e del genere analisi pertinente all'inglese per scopi medici (EMP) e guida i lettori a mettere gradualmente in pratica la teoria. Il libro comprende cinque capitoli che spiegano perché i generi "socialmente e definiti dalla comunità" sono rilevanti per l'insegnamento e l'apprendimento dell'inglese per scopi medici di oggi, ed è un compagno perfetto per gli studenti con competenze di inglese intermedio (B) e superiore (C) e competenze. Questo riferimento alla fonte si rivolge a studenti non laureati / post-laurea in medicina e infermieristica, nonché a professionisti medici e sanitari che desiderano studiare argomenti teorici e pratici attraverso l'inglese.

Il libro attraversa la letteratura italiana, dal Rinascimento alla contemporaneità, indagando modi, tempi e luoghi d’intersezione di scienza medica e letteratura. Dalle scene ai versi, dalla trattatistica alla narrativa, la letteratura italiana ha raccontato nel corso del tempo la malattia, servendosi della scienza medica, come di un’arte sorella. La critica letteraria ha solo di recente cominciato a lambire i nuovi orizzonti di ricerca che la medicina narrativa e la biopoetica hanno individuato. Questo libro vuol suggerire uno sconfinamento, configurarsi come un invito ad oltrepassare il limen, interrogando autori e testi, che hanno raccontato la malattia, per curarla, per comprenderla, per affrancarsene o solo per tenerla, in maniera apotropaica, lontana.

In una conversazione/intervista rilasciata all'altezza del 1903, Gerolamo Rovetta - ormai al culmine della sua maturità artistica -consegnava al romanzo il valore testamentario della propria concezione di poetica, riconoscendo a quel genere letterario la capacità di mantenere "intatta" nel tempo - rispetto al dramma o alla commedia - l'autenticità e l'interezza della sua portata teorica. Può dunque sorprendere come per lungo tempo la storiografia letteraria abbia lasciato non poche zone d'ombra sulla produzione romanzesca rovettiana: zone d'ombra che il presente volume intende contribuire a far luce, reinterrogando - sulla scorta dei più accreditati studi sulverismo - opere che hanno riscontrato nel pubblico di fine Ottocento notevole fortuna (Mater dolorosa; Le lacrime del prossimo...).

L'inizio del Qohélet parla dell'inizio e del ritorno all'inizio. Il sole sorge, tramonta e ritorna là dove rinasce; il vento va verso Sud e gira verso Nord; tutti i fiumi ritornano alla fonte, "revertuntur". Questo è l'archetipo. Il codice originario, il logos, l'anima mundi, senza perdita nella dispersione. Il ritorno agli elementi primi, aria, acqua, fuoco, terra. Il tempo secondo la forma geroglifica del serpente uroboro, che si mangia la coda. I fiumi di Montale sono tempo fatto acqua, tempo che pensa se stesso, e ritorna al gorgo di prima del tempo. E se non è il fiume, è l'anguilla che risale il corso. L'inversione corona l'immagine dell'invisibile che chiede una forma. Il Mio fiume di Ungaretti nelle due strofe iniziali si trapunta di una parola prima giungere alla Parola: "ora", ripetuta per sedici volte, qualcuna in maiuscolo. Marchio del tempo e imperativo assoluto. Nell'ultima strofa la Parola è adesso "Santo", sempre in maiuscolo. La poesia ambisce consacrarsi nel tempo.

Attualmente in Europa esistono diverse forme di scolarizzazione integrata degli studenti con bisogni educativi speciali1: inclusi solo nelle scuole ordinarie, ad esempio in Italia, attraverso misure di sostegno (approccio monodirezionale); inseriti in una pluralità di classi e servizi ordinari e/o differenziati, a seconda delle situazioni, come avviene nella maggior parte degli Stati (approccio multidirezionale); in pochi Paesi (Belgio, Germania, Paesi Bassi e Svizzera) vige un duplice, distinto sistema educativo, quello ordinario, comprendente le istituzioni scolastiche comuni per alunni senza disabilità, e quello speciale, di cui fanno parte gli istituti e le classi speciali per bambini e adolescenti con bisogni educativi speciali (approccio bidirezionale).