Edizioni Circolo Virtuoso: Manuali Ist. arti terapie sc. creative

Lo sviluppo delle tematiche coinvolte nelle Arti Terapie ha contribuito ad individuare le linee guida dei processi pedagogici, formativi, rieducativi e riabilitativi, propri delle stesse, laddove lo studio viene affiancato all'individuazione dei percorsi caratterizzanti l'azione volta al cambiamento della persona. Il presente manuale, frutto delle attività di laboratorio creativo degli autori, vuole offrire agli operatori alcuni strumenti già utilizzati con successo nel corso di esperienze validamente condotte negli anni passati nel campo, per l'appunto, delle Arti Terapie, dalla musicoterapia alla danzaterapia, dall'arteterapia plastico pittorica alla dramma teatro terapia, dall'espressione corporea al teatro applicato. Il risultato è un compendio di attività pratiche che rimandano ad altre ancora, in un circuito che si rinnova ed autoalimenta, in funzione della creatività e della capacità di adattamento dei fruitori, anche nei contesti non previsti per necessità di sintesi. Testo utile per tutti i professionisti della relazione d'aiuto.

Un bambino dovrebbe sviluppare le tre qualità o capacità fondamentali dell'essere umano, camminare-parlare-pensare, durante il corso dei primi tre anni di vita. Quando, durante queste fasi avviene qualche impedimento che ostacola il normale svolgimento di questo processo, può accadere che il ragazzo non riesca a controllare nel modo giusto i propri movimenti. Egli avrà pertanto, più difficoltà a esprimersi in maniera fluida, oppure ad articolare le parole e, di conseguenza, anche la formazione dei pensieri sarà facilmente compromessa. Su queste disarmonie l'educatore in pedagogia curativa e socioterapia, attraverso la stimolazione di tutti i sensi, agisce affinché l'Io di queste persone possa inserirsi sempre più armonicamente nella loro realtà fisico-corporea. I giochi ed esercizi ritmici aiutano ad agire in questa direzione attraverso un risveglio dei sensi "dormienti".

Una fiaba scritta, nell'intreccio dei simboli, è la fotografia di quel preciso momento della vita del suo autore. Raccontarla attraverso un foglio bianco è portarla fuori ed osservarla da un differente punto di vista. Nell'attimo in cui accade la magia della comprensione di sé, conoscere "l'altro" diventa un obiettivo possibile. Da quest'assunto di base nasce il presente manuale, frutto di anni di percorsi laboratoriali condotti all'interno delle scuole pubbliche e delle comunità per la formazione del personale docente e degli operatori attraverso la pratica delle Arti Terapie, con particolare attenzione per le tecniche della fiabazione. Il manuale, dunque, non si propone solo di offrire al lettore degli spunti teorici e pratici per la realizzazione di laboratori di creatività basati sulla costruzione delle storie, ma traccia, al tempo stesso, le linee guida di una metodologia che può trovare applicazione in ambito formativo, clinico ed educativo.

Perdere il contatto con se stessi e con la propria storia personale è senza dubbio l'aspetto più grave di una patologia. Attraverso questo lavoro l'autore, Stefano Centonze, Musicoterapista, propone una panoramica delle varie forme di demenza, nonché un significativo ed efficace approccio attraverso le tecniche musicoterapiche. L'opera contiene la sezione esperienziale dedicate alla descrizione delle sedute con i pazienti.

Formarsi in Musicoterapia, in Danza Movimento Terapia, in Arteterapia Plastico Pittorica e in Dramma Teatro Terapia significa acquisire un insieme di conoscenze che trasformano una tensione, una naturale inclinazione verso l'altro in uno stile di vita, oltre che in una professione. Il testo, nato dall'esperienza condivisa dell'Istituto di Arti Terapie e Scienze Creative, si articola in due grandi momenti: la clinica, con tutti i suoi essenziali paradigmi e presupposti, da una parte, e la parte applicativa, con premesse, modelli e ambiti d'intervento, dall'altra, poiché la professionalità dell'operatore delle Arti Terapie è la sintesi di competenze teorico-relazionali e scientifiche, opportunamente coniugate con altre specialistiche e tecniche. Medici, psicologi, educatori, assistenti sociali, logopedisti, riabilitatori, fisioterapisti, infermieri, artisti, volontari, studenti, arte terapeuti, semplici curiosi& tutti trarranno benefici dalla consultazione di questo primo Manuale di Arti Terapie, nato dalla clinica, dalla pedagogia e dalle scienze umane per fornire, in una forma semplice e fruibile, una panoramica completa sulle discipline trattate.

Una fiaba scritta, nell'intreccio dei simboli, è la fotografia di quel preciso momento della vita del suo autore. Raccontarla attraverso un foglio bianco è portarla fuori ed osservarla da un differente punto di vista. Nell'attimo in cui accade la magia della comprensione di sé, conoscere "l'altro" diventa un obiettivo possibile. Da quest'assunto di base nasce il presente manuale, frutto di anni di percorsi laboratoriali condotti all'interno delle scuole pubbliche e delle comunità per la formazione del personale docente e degli operatori attraverso la pratica delle Arti Terapie, con particolare attenzione per le tecniche della fiabazione. Il manuale, dunque, non si propone solo di offrire al lettore degli spunti teorici e pratici per la realizzazione di laboratori di creatività basati sulla costruzione delle storie, ma traccia, al tempo stesso, le linee guida di una metodologia che può trovare applicazione in ambito formativo, clinico ed educativo.

"Corporeità e gioco in Pedagogia Musicale e in Musicoterapia" si inserisce nel contesto del dibattito sull'integrazione delle due impostazioni prendendo a riferimento il metodo dalcroziano, nato per finalità didattiche ma concepito alla luce della variegata complessità del linguaggio musicale. Una visione che si presta a ripercorrere gli obiettivi, i metodi e le attività attraverso cui si sviluppa il lavoro di due tipi di professionalità, sostanzialmente vicine, dedite entrambe a una fruizione eterogenea che ne dilata i confini originari. Gli esercizi pratici delle Tecniche Corporee e dei giochi didattici dalcroziani completano il panorama sulle Metodologie Musicali, rendendo il testo funzionale alla formazione dei didatti e dei terapeuti.

Un bambino dovrebbe sviluppare le tre capacità fondamentali dell'essere umano, camminare-parlare-pensare, durante il corso dei primi tre anni di vita. Quando, durante queste fasi avviene qualche impedimento che ostacola il normale svolgimento di questo processo, può accadere che il ragazzo non riesca a controllare nel modo giusto i propri movimenti. Egli avrà, pertanto, più difficoltà a esprimersi in maniera fluida, o ad articolare le parole e, di conseguenza, anche la formazione dei pensieri sarà facilmente compromessa. Su queste disarmonie l'educatore in pedagogia curativa e socioterapia, attraverso la stimolazione di tutti i sensi, agisce affinché l'Io di queste persone possa inserirsi sempre più armonicamente nella loro realtà fisico-corporea. I giochi ed esercizi ritmici aiutano ad agire in questa direzione attraverso un risveglio dei sensi "dormienti". L'impulso e la maggior parte dei giochi ed esercizi ritmici cui si fa accenno in questo libro sono il frutto di un lavoro di lunghi anni svolto da Christine Baumann nell'istituto di pedagogia curativa "S. Cristoforo" a Savigny, in Svizzera. Alla base delle attività proposte c'è il lavoro di R. Steiner "Antropologia generale".

Perdere il contatto con se stessi è senza dubbio l'aspetto più grave della demenza. Negli interventi per la prevenzione terziaria delle patologie degenerative del sistema nervoso centrale, come dimostrato dagli studi sulla plasticità neuronale, le attività creative e l'esercizio fisico costituiscono un valido supporto alla terapia farmacologica, quando addirittura non la strada privilegiata per rallentare l'inesorabile decadimento cognitivo che esse comportano. Attraverso questo scritto l'autore, musicoterapista, propone una panoramica delle varie forme di demenza, degli interventi psicosociali più diffusi per il recupero delle funzioni corticali superiori come completamento ed integrazione rispetto alle più diffuse tecniche di musicoterapia.