Giovanni Fioriti Editore: Strumenti per il lavoro psicosociale

Le raccomandazioni di buone pratiche elaborate da gruppi di lavoro multidisciplinari della Società Italiana di Riabilitazione Psicosociale (SIRP) sono finalizzate a rendere disponibili per tutti gli utenti dei servizi di salute mentale i migliori trattamenti esistenti, identificare i bisogni di cura dal primo episodio e iniziare un trattamento integrato il prima possibile. Il lavoro dei gruppi è stato finalizzato a fornire una valutazione della qualità degli interventi e della riabilitazione psicosociale il più possibile oggettiva e riproducibile, discriminando tra ciò che è consigliabile fare e ciò che è consigliabile evitare. Le raccomandazioni presentate in questo libro hanno privilegiato le pratiche evidence based, senza accantonare la molteplicità di altre pratiche non (ancora) evidence based attualmente utilizzate nei servizi e che contribuiscono alla ricchezza dell'offerta riabilitativa, che possono comunque essere considerate e raccogliere l'adesione di operatori ed esperti e la soddisfazione di utenti e familiari.

Lo scopo di questo volume è di rappresentare la lotta allo stigma per quello che in realtà è - e che dovrebbe essere -, così come d'altro canto la letteratura scientifica indica da oltre un ventennio: un ambito tematico, cioè, in cui le evidenze possono e debbono orientare l'azione. Con l'obiettivo di sottrarre questa fondamentale area all'incerto e pericoloso ambito ideologico per trasferirlo, a superiore beneficio dei pazienti e delle loro famiglie, nel campo della scienza.

Questa guida è organizzata in 5 parti. La Parte I offre una cornice di riferimento che cerca di mettere in evidenza il valore dell'istruzione come motore della crescita personale di ciascun individuo. La Parte II offre una panoramica delle caratteristiche di alcuni dei disturbi mentali più gravi e del potenziale impatto che queste caratteristiche hanno sui percorsi di studio delle persone che ne sono affette. La Parte III entra nello specifico della pratica dell'istruzione supportata, delineandone i capisaldi, i principi metodologici, le evidenze di efficacia, le diverse fasi nelle quali si sviluppa l'intervento, gli aspetti organizzativi di cui un servizio che intende offrire ai propri utenti un programma di istruzione supportata dovrebbe tener conto, nonché gli strumenti per valutarne gli esiti e il processo di implementazione. La Parte IV fornisce, invece, una panoramica di una serie di valutazioni e interventi psicosociali che, erogati in maniera coordinata e integrata a un programma di istruzione supportata, possono migliorare il funzionamento personale e sociale. La Parte V, infine, fornisce una serie di strumenti di valutazione e schede di lavoro - disponibili anche in formato elettronico e scaricabili dal sito www.fioritieditore.com.

Il Social Skills Training cognitivo-comportamentale per la schizofrenia (CBSST) è un modello di trattamento psicosociale innovativo che integra in un unico programma il training delle abilità sociali, delle abilità di problem-solving e di quelle cognitive, con una partecipazione guidata dal desiderio del paziente di raggiungere obiettivi sociali e personali specifici e significativi. Il programma è flessibile e può essere erogato in un formato individuale, di gruppo, o in una forma combinata. Sviluppando delle linee guida per gli operatori chiare e facili da seguire, supportate da Schede di lavoro per i pazienti, contenenti informazioni e strumenti accessibili, Granholm, McQuaid e Holden hanno sviluppato un programma accattivante che può essere implementato in qualsiasi setting in cui le persone ricevono servizi psichiatrici, inclusi programmi di salute mentale ambulatoriali, team di Assertive Community Treatment, strutture residenziali, strutture a media o lunga degenza. Inoltre, il CBSST è supportato da una mole crescente di ricerche rigorose che dimostrano che il programma è efficace nell'aiutare le persone a raggiungere i loro obiettivi sociali e a migliorare il loro funzionamento psicosociale.