Oggi i servizi educativi per la prima infanzia sono contesti di benessere, di sviluppo e di apprendimento di qualità, sono luoghi di riferimento per le famiglie, realtà educative di grande interesse per il mondo della pedagogia e della ricerca, per la comunità scientifica nazionale e internazionale, veri e propri laboratori e osservatori sull’educazione e l’infanzia. Al loro fianco, hanno preso avvio le cosiddette “sperimentazioni”, come quelle delle sezioni primavera e dell’anticipo, si è fatta cruciale la questione del sistema integrato ed è divenuto sempre più centrale il tema della qualità e della formazione degli educatori che vi operano. Il volume affronta e ricostruisce la storia dei nidi d’infanzia, dei servizi integrativi e delle sezioni primavera nel nostro Paese, cercando di dare un’idea di come la prospettiva sui contesti per l’infanzia, la sua educazione, cura e benessere, si stia aprendo a nuove possibilità e sembianze, anche a livello europeo, e sia sempre più parte di un sistema integrato che, seppur imperfetto, garantisce funzioni di controllo e di governance uniche, ponendo un’attenzione particolare alla qualità dei servizi educativi e alla formazione degli educatori, sia in servizio che di base, quali temi strettamente intrecciati all’identità e all’operatività dei servizi stessi. Il volume si avvale anche di contributi di Chiara Bove e Piera Braga, Marco Fibrosi e Agnese Infantino.
Contesti e temi educativi zero-tre anni
| Titolo | Contesti e temi educativi zero-tre anni |
| Curatore | F. L. Zaninelli |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Editore | Edizioni Junior |
| Formato |
Libro |
| Pubblicazione | 03/2015 |
| ISBN | 9788884345967 |
Chi ha cercato questo ha cercato anche...
I bambini ci guardano. Una esperienza educativa controvento
Franco Lorenzoni
Sellerio Editore Palermo
La formazione originaria. Paideia, humanitas, perfectio, dignitas hominis, Bildung
Giancarla Sola
Bompiani