Questo fascicolo indaga il contributo dell’intelligenza artificiale generativa (IAG) nel migliorare l’istruzione e promuovere il pensiero critico, affrontando sfide cruciali come l’equità educativa e lo sviluppo di competenze cittadine attive. Le riflessioni nascono dal Convegno internazionale del 2024, organizzato presso l’UniCamillus – Università Medica Internazionale di Roma, che ha riunito esperti per esplorare l’uso dell’IAG in contesti educativi formali e inclusivi. I vari contributi analizzano come la tecnologia possa trasformare l’istruzione, superando disuguaglianze e potenziando le opportunità di apprendimento, per realizzare l’antico ideale di "insegnare tutto a tutti". Un viaggio nel futuro della conoscenza, tra innovazione e responsabilità, per una scuola più giusta e democratica.
Journal of educational, cultural and psychological studies (ECPS journal). Volume Vol. 30
| Titolo | Journal of educational, cultural and psychological studies (ECPS journal). Volume Vol. 30 |
| Volume | Vol. 30 - The contribution of artificial intelligence to the qualification of educational processes-Il contributo dell’intelligenza artificiale alla qualificazione dei processi di istruzione |
| Curatore | Gaetano Domenici |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Società e cultura: argomenti d'interesse generale |
| Editore | LED Edizioni Universitarie |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Lingua | inglese |
| Pagine | 285 |
| Pubblicazione | 12/2024 |
| ISBN | 9788855131841 |
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