Il testo, diviso in due parti, prende in esame la pedagogia della fragilità mediante un approccio antropologico, e la pedagogia delle fragilità, sistemiche e infrasistemiche; i confini della pedagogia sociale e speciale vengono così rivisti per offrire prospettive in parte inedite. L'obiettivo è la ricomprensione di un approccio metodologico, soprattutto per l'educatore professionale, che opera nell'ambito di situazioni riguardanti l'intero arco della vita e di specifiche esperienze di fragilità esistenziale.
Pedagogia della/e fragilità. La transizione postmoderna dai confini della pedagogia alla pedagogia dei confini
| Titolo | Pedagogia della/e fragilità. La transizione postmoderna dai confini della pedagogia alla pedagogia dei confini |
| Autore | Carlo M. Mozzanica |
| Collana | Medico-psico-pedagogica |
| Editore | La Scuola SEI |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 352 |
| Pubblicazione | 12/2014 |
| ISBN | 9788835019077 |
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