Alcune domande delle diverse prove dell’ultimo Corso di specializzazione universitario in attività di sostegno didattico appena concluso hanno messo in crisi diversi studenti per la mancanza di riferimenti. Questa guida al Concorso Tfa, Sostegno, contiene una ricerca rigorosa sulle ultime sperimentazioni e studi in campo psicopedagogico effettuati nel campo della ricerca universitaria e della pedagogia clinica. Il volume si interroga su quale sia il ruolo del docente di sostegno nel XXI secolo, dove l’insegnante non può più essere un semplice “trasmettitore della cultura”, ma deve divenire “facilitatore dell’apprendimento”; e necessita di preparazione concorsuale seria, analitica, trasversale. In questa guida sono disponibili suggerimenti utili a “ridurre la complessità delle prove”. Il prezioso lavoro di ricerca è completato da approfondimenti non solo verso il delicato settore dei tanti alunni con bisogni educativi specifici o con ritmi di apprendimento personalizzato, ma anche verso quelli con minorazioni fisiche, psichiche o sensoriali. All’interno del presente volume: Progettazione per competenze; Format di progettazione unità di apprendimento; Modelli di lezioni simulate con espansione online; Metodologie innovative; La lezione in classe.
L'alfabeto degli psico-pedagogisti contemporanei. Guida per il concorso TfA Sostegno
| Titolo | L'alfabeto degli psico-pedagogisti contemporanei. Guida per il concorso TfA Sostegno |
| Autore | Elisabetta Patruno |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Didattica |
| Editore | ERGA |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 310 |
| Pubblicazione | 03/2021 |
| ISBN | 9788832982527 |
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