Carlo Saladino Editore: Educandoit

La tesi di questo saggio è: la scuola italiana è vecchia perché è centrata, organizzata sui bisogni degli adulti che ci lavorano. Ne consegue che la “centralità degli alunni” è recitata, niente più che un auspicio o un alibi, perché l’impianto normativo è frutto di una lunghissima stagione contrattuale e consociativa che ha stravolto il senso stesso della scuola, trasformandola, dopo l’abbattimento del sistema gentiliano, in contenitore per le politiche del lavoro.

L'educazione delle nuove generazioni richiede un modello di socializzazione scolastica radicalmente nuovo rispetto alle epoche passate, non più basato sulla trasmissione di un patrimonio culturale consolidato, ma sulla promozione di una nuova riessività, da declinare in modo personale e sociale.