Edisud Salerno

La presente opera affronta le questioni implicate in ambito formativo dalla società complessa e globalizzata, offrendo a docenti e genitori spunti per dare risposte ai tanti dilemmi connessi con i bisogni educativi speciali di cui sono diffusamente portatrici le nuove generazioni.La riflessione spazia, quindi, dal ruolo genitoriale e dalla qualità della relazione con i figli in un'epoca di precarietà per la famiglia, fino alle competenze richieste ai docenti sul versante umano, pedagogico, didattico, psicologico e tecnologico, per affrontare con successo i casi di disagio e quelli riguardanti i disturbi e le difficoltà di apprendimento e di sviluppo della personalità, puntando alla piena integrazione in una scuola configurata come comunità di pratica calata in una più ampia comunità educante.

L'interesse di Merisi per un interprete originale e scomodo come Montano è sorto al di fuori di ogni incontro personale e ragione corporativa, per effetto di una ricerca di significati che si stanno smarrendo e che urge riscoprire, su basi nuove: i significati trasmessi dai classici, che dobbiamo tornare a reinterrogare in un mondo globalizzato. Contro letture banalizzanti Montano in Manzoni o del lieto fine ha interpretato il vissero felici e contenti su cui si concludono i Promessi sposi in una chiave problematica e per nulla consolatoria (perché problematica è la vita in sé). Merisi ripercorre questo nodo, che investe l'interpretazione complessiva del libro, insieme con gli altri problemi discussi da Montano: le idee politiche di Manzoni e la sua profonda teoria dell'arte, il problema della tragedia e quello della lingua, il (supposto) ruolo della Provvidenza e il rifiuto del romanzesco e del sensazionale (oggi diremmo degli effetti speciali).

"Questo testo è un omaggio a Luigi Fato, dare una risposta realistica a tutti gli amici, conoscenti e devoti alla Vergine del Santo Rosario di Pompei che attendono con ansia e devozione, dalla sua scomparsa del 17 agosto 2004, un accenno sulla memoria di Luigi Fato. Spero che questo libro servirà a risvegliare l'anima di chi è rimasto in penombra e saprà rimediare successivamente a tale lacuna in modo appropriato..." (A. Ferrarra)

Con questo primo romanzo, Jelena Rakic si scopre scrittrice e trasforma i suoi ricordi in una meravigliosa storia di vita. E' l'avventura di una ragazza a cui è stata negata per diverso tempo la possibilità di realizzare pienamente il suo unico desiderio, e ciò a causa di rancori e gelosie. Ma la clessidra del tempo e il caso le hanno riservato una gioia finale immensa quanto inaspettata. Un romanzo che racconta di un sentimento tanto fragile quanto forte e potente, di un amore tradito e poi tenacemente riconquistato, di un destino leale che questa volta risparmia qualcuno.

L'umanesimo costituisce il momento formativo, lo snodo moderno di un atteggiamento intellettuale che rompe con un certo passato e continua a fecondare il pensiero critico di fronte alle resistenze e alle reviviscenze del principio di autorità, comunque si sia ripresentato e si ripresenti. Non 'precorre' il mondo moderno o gli lancia i suoi 'influssi', ma lo inizia, creando appunto una tradizione. Con una sostanziale eliminazione delle gerarchie, in consonanza con quello che avveniva nella società civile, le "humanae litterae" fondano la laicità del sapere e prevedono, anzi realizzano già, quella che ai nostri tempi si usa chiamare, talora abusando, 'interdisciplinarità' e 'pluridisciplinarità', ossia il diritto di tutte le scienze, di carattere letterario o tecnico, e di tutte le arti, a contribuire alla formazione dell'uomo e alla ricerca del vero.

L'opera è composta da sei racconti, che singolarmente, sono seguiti da poesie che spesso ne richiamano e rinsaldano il significato, sempre piacevole, talvolta imprevedibile. "La poesia del nostro poeta è una poesia che guarda all'intimo, alla natura, alle stagioni, alla quiete e pone non pochi problemi che tocano il sociale, configurando una comunità raccolta a principi sani."

La presente pubblicazione è stata realizzata con l'intento di porre in essere uno strumento operativo concreto da sottoporre all'attenzione di quanti vogliano effettuare un'autoverifica, tempestiva ed attendibile, circa le conoscenze possedute in ambiti riguardanti il funzionamento delle istituzioni scolastiche, in tutte le sue sfaccettature e nelle sue implicazioni di natura socio-culturale, politico-istituzionale e giuridico-amministrativa.L'ottica con cui sono stati formulati i quesiti, riflettenti i nuclei tematici ritenuti fondamentali, è quella di inquadrare le diverse tematiche dal punto di vista del dirigente. La metodologia seguita nella costruzione dei quesiti a scelta multipla, pertanto, è scaturita dalla volontà di rivolgersi tanto a coloro che, svolgendo già la funzione dirigenziale, vogliono focalizzare gli aspetti politici della loro professione, quanto ai concorrenti che aspirano a superare le prove preselettive di concorsi di un certo spessore come quelli per dirigente scolastico e per dirigente tecnico. Ed è proprio in riferimento ai contenuti dei regolamenti e dei bandi di tali concorsi che è stata effettuata la suddivisione per argomenti degli items.