Homeless Book

Aprile 1945. Frazchì è un bambino che vive a Cotignola, nella bassa ravennate, ai piedi dell’argine del fiume Senio, dove il fronte della guerra si è bloccato ormai da mesi. La sua è una corsa contro il tempo: deve portare a ingravidare Ninetta, la capretta di famiglia, prima che la fame prenda il sopravvento e le bombe degli Alleati radano al suolo ciò che resta del paese. Insieme a Ninetta, però, Frazchì deve portare con sé anche il peso di un segreto pericoloso…Da Homeless Book la prima graphic novel italiana scritta in Comunicazione Aumentativa Alternativa.

Una neodirettrice già maestra di scuola elementare, due scuole allora dette materne con una “programmazione cassettiera”, l’inizio di una più specifica attenzione alla scuola per bambini dai tre ai sei anni da parte del Ministero e una domanda: “Che cosa significa fare scuola per questi bambini?”. Il testo dà conto del percorso durato decenni per offrire ai bambini una scuola pensata da adulti riflessivi che hanno cercato di darsi un’identità, uno stile di lavoro che tenesse presenti gli aspetti affettivi e quelli cognitivi integrandoli. Attraverso le testimonianze degli attori di questa vicenda (la direttrice, le maestre, un pedagogista, uno psicoanalista) si offre al lettore uno spaccato dei passaggi e delle esperienze delle scuole coinvolte e nello specifico di una di esse, la XXIV Maggio di Parabiago.

Non c’è dubbio che la psicoanalisi sia considerata oggi come una vera scienza e che abbia assunto un ruolo fondamentale nel pensiero moderno. Le nozioni di responsabilità individuale, colpa e dovere morale rivisitate dalla psicoanalisi non corrispondono più a quelle delle epoche precedenti. Ne è derivata una concezione così diversa della vita umana da determinare una vera e propria “rivoluzione culturale”. Anche all’interno della Chiesa cattolica, molti preti e teologi vorrebbero abbracciare questo cambiamento. Dobbiamo accettarlo? È una questione di enorme gravità. Da qui l’importanza di un’analisi rigorosa e argomentata dei fondamenti e delle conclusioni della psicoanalisi.

Pensare per partecipare sembra essere una condizione essenziale per affrontare la complessità della fase di transizione in cui viviamo, possibilmente con un ruolo proattivo nei contesti dove operiamo, non rifugiandoci così in un atteggiamento subalterno. In democrazia le opinioni sono un diritto che va sollecitato attraverso stimoli, informazioni e dibattuti. Il diritto a costruirsi un'opinione trova la sua conseguenza nel dovere della competenza, quando si abbiano o si vogliano assumere piccole o grandi responsabilità sui temi trattati. I brevi testi raccolti nel libro contengono quindi considerazioni e proposte per formarsi un'opinione e magari cogliere l'occasione per approfondire i temi indicati.

Il movimento cooperativo è stato uno straordinario fattore di emancipazione sociale, che ha consentito ai ceti subalterni di uscire dalla marginalità e di approdare a una condizione di maggiore benessere. È meno noto il ruolo che le imprese mutualistiche hanno avuto in termini di promozione della donna lavoratrice, di rottura degli stereotipi sessisti e di contrasto del cosiddetto gender gap. Questa ricerca si concentra proprio su questi aspetti, in riferimento alla cooperazione in Romagna, un territorio contraddistinto a livello internazionale dalla massa critica del movimento. L'analisi storica spazia in tutti i settori – agricoltura, edilizia, manifattura, credito, grande distribuzione, servizi sociali e servizi all'impresa e alla persona – e in tutte le culture, storicamente rappresentate dalle tre centrali: Legacoop, Confcooperative, Agci. Nonostante varie difficoltà e resistenze al cambiamento, le cooperative si dimostrarono un soggetto socio-economico ricettivo rispetto alle istanze di genere, certamente molto di più delle imprese private tradizionali o delle imprese pubbliche.

Mentre resta ammaliato dalle abilità dell’intelligenza artificiale, il genere umano corre il rischio di delegare per pigrizia la propria capacità di pensiero critico, la comprensione di ciò che avviene intorno a sè - la propria intelligenza naturale - alle strabilianti capacità di calcolo di un computer. L’aspirazione degli autori è allora di stimolare un’intelligenza empatica che si alimenti e propaghi tra le persone, quel dialogo incorpo, inaccessibile alle macchine e primigenio spazio di incontro con noi stessi e con l’altro. È questo strumento, infatti, che ci permette di coltivare il pensiero originale e critico, e ci suggerisce anche come insegnarlo ad alunni e collaboratori. Sandrini e Vaglini, entrambi docenti di scuola superiore e molto attivi sulle tematiche educativo/formative, propongono in questo volume un punto di vista etico e innovativo, ma pratico, sull’integrazione dell’intelligenza artificiale nei campi dove, finora, ha prevalso la relazione fra esseri umani. Con esempi concreti vedremo come l’etica possa guidare l’integrazione dell’AI senza perdere l’umanità ma, anzi, promuovendola. [...]

Filastrocche divertenti adatte a tutti i momenti narrano in rima baciata le routine della giornata grazie ai simboli in CAA leggo con facilità questa allegra tiritera dal mattino fino a sera. Età di lettura: da 3 anni.

Tramite questa contribuzione si vuole evidenziare la potenza e le potenzialità del fenomeno cooperativo Workers Buyout nell’ambito della tutela dell’occupazione, dell’expertise-keeping e del capitale umano. Con l’obiettivo di fornire un contesto per lo studio del fenomeno nel territorio romagnolo, verrà introdotta la nascita del movimento cooperativo, unitamente ad accenni alle Banche di Credito Cooperativo e Confcooperative. In seguito, verrà analizzato lo scheletro regolamentare di riferimento, in un’ottica di estratto storico, fino all’attuale regolamentazione per la rigenerazione aziendale da parte dei lavoratori in forma cooperativa.

Il presente elaborato di ricerca sviluppa una analisi dell’ecosistema formativo dell’Emilia-Romagna, indagando con particolare attenzione il quadro degli ITS e IFTS presenti in regione. Il problema principale del mercato del lavoro di oggi è il sempre maggiore skill mismatch tra la domanda e l’offerta di lavoro. In questo quadro si inserisce il sistema ITS Academy, proponendo un modello organizzativo e didattico improntato all’innovazione e all’integrazione tra scuola e impresa. Una maggiore conoscenza tra i giovani di questi percorsi potrebbe aiutare a sviluppare un mercato del lavoro incentrato sulle nuove figure tecniche richieste dalle imprese.

Abbiamo interrogato sociologia, antropologia e psicoanalisi sulla questione della crisi del legame sociale per contribuire al dibattito in corso su quel tema ampio e sempre aperto che, a partire da Freud, viene definito: il disagio della civiltà”. Con i contributi di: Graziano De Giorgio, Luciana La Stella, Everardo Minardi, Pino Schirripa.

Il Karate è una pratica molto diffusa e a livello agonistico ha ricevuto un primo riconoscimento olimpico. Nel libro l’autore propone la diffusione di questa arte marziale come processo educativo volto al benessere personale e alla qualità sociale della vita. L’originario spirito formativo del karate può essere ripreso e attualizzato con i moderni approcci proposti dalle scienze del comportamento organizzativo. Sangalli, docente universitario di management e maestro di karate, illustra la mentalità che in proposito i maestri e i praticanti più esperti devono assumere, i metodi didattici, i contenuti disciplinari e i modelli organizzativi che vanno adottati. Si apre allora un’opportunità per la partecipazione di giovani, adulti e senior ad una pratica che si prolunga per tutta la vita. Gli insegnanti possono trovare un’occasione di arricchimento del bagaglio formativo e costruire un proficuo rapporto con istituzioni scolastiche, amministrazioni locali e organizzazioni sociali interessate al benessere e alla qualità sociale delle persone.

Età di lettura: da 7 anni.