Itaca (Castel Bolognese)

Perché razionalità o laicità sono facilmente intese in alternativa alla fede? Perché lo Stato sembra essere per molti l'unica espressione del bene comune? Come mai è proibito parlare di Verità? Come ha fatto la carità a trasformarsi, anche tra i credenti, in solidarietà o dovere sociale, per cui la Chiesa è accettata solo se si autoriduce ad apparato liturgico o a promotrice di volontariato? Perché Giscard D'Estaing ha potuto scrivere, con il plauso di molti, il famoso preambolo della nuova Costituzione europea in cui la religione cristiana non ha posto né nel passato, né nel futuro dell'Europa? Il ciclo di lezioni qui raccolto intende essere uno strumento per comprendere i fattori della mentalità dominante.

Einstein ci guida a comprendere le "affascinanti scoperte" che gli valsero il Premio Nobel per la Fisica: la Teoria della relatività, l'enigmatico effetto fotoelettrico e il misterioso moto browniano. In questo volume, grazie al linguaggio semplice di Sergio Musazzi e ai curiosi disegni di Martino Clericetti, vengono date risposte a domande quali: il tempo e lo spazio sono uguali per tutti? che cos'è la luce? perché un granello di polline in un bicchiere d'acqua si muove in tutte le direzioni? Un'occasione per verificare di persona che, se presi per mano da uno scienziato che fa da maestro, le grandi teorie scientifiche non sono poi così difficili da comprendere.

«Cento giochi mille verbi» presenta un'esperienza di formazione che assume le caratteristiche di una ricerca. Hanno aderito al lavoro più di 60 scuole appartenenti al Coordinamento pedagogico della Fism provinciale di Lecco, che ha voluto inserire tra le iniziative che celebrano i suoi primi cinque anni di vita un approfondimento formativo sul gioco dei bambini. Le lezioni, ma soprattutto le esercitazioni, comunicano un percorso che ha reso possibile comprendere meglio il significato e il valore affettivo e cognitivo dei giochi che i bambini fanno quando sono liberi di scegliere, cioè quando l'iniziativa sta a loro. Questi giochi - nel loro insieme - sono apparsi come un grido dei bambini affinché possa rimanere uno spazio alla loro infanzia nella scuola dell'infanzia.

Il 5 ottobre del 1946 Alberto Marvelli, un giovane ingegnere riminese, muore in un incidente stradale a ventotto anni, mentre, candidato alle prime elezioni amministrative della città di Rimini, sta recandosi ad un comizio di chiusura della campagna elettorale. Un camion alleato lo colpisce al capo con un gancio laterale, inferendogli un colpo mortale. Tutta una città piange la sua morte, amici e nemici, compagni del suo partito e avversari politi; una folla immensa accompagna la sua salma, per molti è già santo. Tale lo proclamerà il Papa a Loreto il 5 settembre 2004.

Può l'uomo parlare del "mistero"? Definire Dio come mistero significa riferirsi ad un'Alterità inconoscibile o affermare l'esistenza di una Presenza storica che supera continuamente, nel rivelarsi, la nostra capacita di comprensione? Secondo quali accezioni i primi autori cristiani usarono questo termine? I contributi raccolti in questo volume aiutano a chiarire alcuni momenti fondamentali della storia del concetto di mistero nel cristianesimo antico, offrendo preziosi spunti alla riflessione contemporanea.

«Noi dobbiamo guardare dal nostro presente una storia che è ricchissima e arriva fino a noi, guardando la quale, conoscendo la quale, siamo confortati a capire che la fede è una cosa alla luce della quale può essere vissuta la vita perché la storia della Chiesa è certamente una storia di testimonianza, una storia di testimoni. È una storia di grandezza, di povertà, una storia di coerenze e incoerenze, è una storia di limiti, di errori di valutazione, debolezze, eroismo, santità. [...] De Bortoli è un laico che sente e vive questi valori. [...] Ha raccolto questo lavoro in questo testo che è di profonda ed intelligente conoscenza dei momenti fondamentali della storia della Chiesa. Lo consiglio ad insegnanti e genitori, a catechisti e sacerdoti come strumento che potrebbe aiutare in maniera rilevante un'azione educativa tesa a formare un'autentica mentalità di fede».

«C'è un uomo che vuole la vita e desidera giorni felici?». Questa domanda si trova nel Prologo della Regola di san Benedetto che la riprende dal Salmo 33. San Benedetto commenta: «Se tu all'udirlo risponderai "io", Lui sarà tutto per te, e prima ancora che tu lo invochi Lui dirà "eccomi"». E conclude: «C'è qualcosa di più dolce per noi di questa voce del Signore che ci invita? Ecco, nella Sua pietà Egli ci mostra la via della vita». «È veramente confortante verificare come il Mistero di Dio abbia conservato per i nostri giorni così travagliati, la stessa esperienza di fede, e quindi di certezza e di pace, che san Benedetto visse, pur dentro la drammaticità delle circostanze del suo tempo. Da essa possiamo trarre la speranza e l'energia per un nuovo inizio: l'inizio di un "io" nuovo, rigenerato dal perdono di Cristo e abbracciato dal Suo Corpo, che vive nella comunione dei fratelli». dalla presentazione di P. Sergio Massalongo Catalogo della mostra realizzata in occasione della XXIV edizione del Meeting per l'amicizia fra i popoli (Rimini).