Nuova Prhomos

La determinazione di tre generazioni nel garantirsi con l'emigrazione una vita dignitosa è il filo conduttore di questo romanzo, in cui l'autore racconta gli anni della sua infanzia e giovinezza, con il pretesto di narrare la storia della sua generazione e della sua comunità. Un arco di tempo che abbraccia trent'anni vissuti dal Dopoguerra agli anni Settanta, tra partenze e ritorni, tra povertà e rilancio economico e sociale. Alla fine degli anni Sessanta, per la prima volta ragazze e ragazzi, di diverso ceto sociale, dialogano e collaborano insieme per il bene comune. È l'avvio di una rivoluzione silenziosa. Anni epocali del passaggio dalla civiltà contadina a quella industriale, in cui cominciano a vedersi in paese progressi consistenti nell'edilizia privata e pubblica, che continueranno negli anni Settanta, anche nelle famiglie che raggiungeranno il benessere sociale, economico e culturale a lungo accarezzato. Il diploma, la laurea e il posto fisso sono alla portata di mano di coloro che ci hanno creduto. È l'inizio del tanto sospirato riscatto, ma, per ottenerlo, molti ancora, tra cui l'autore e la sua famiglia di origine, hanno dovuto lasciare il paese per emigrare al Nord. È la terza generazione a partire, questa volta senza ritorno. E, comunque, come purtroppo accade, non è l'ultima, visto che anche i figli di questa generazione sono partiti o stanno per farlo.

Le poesie pubblicate in questo libro sono espresse in un linguaggio semplice e chiaro, accessibile a tutti; alcune sono rivolte agli adulti, altre sono pensate per i piccoli lettori e tutte vogliono rappresentare momenti della nostra vita e spaziano dagli ambienti naturalistici ai sentimenti, dai motivi stagionali alle ricorrenze che si succedono nel corso dell'anno, altre dedicate alle piccole cose di tutti i giorni.

La scoperta sul disegno 8P "Paesaggio con fiume" di Leonardo da Vinci, confermata sia dall'esame visivo diretto al Gabinetto dei Disegni e delle Stampe degli Uffizi che dalle successive indagini scientifiche dell'Opificio delle Pietre dure, svela due stesure da parte del maestro sia sul fronte che sul retro del disegno eseguite nel 1473 e nel 1503, con l'intervento anche di un aiuto.

È possibile aver già vissute altre vite nel passato della storia umana? E se la risposta fosse affermativa, è possibile che sia rimasto impresso in noi un ricordo di tali vite? E se, oggi, per cause fortuite, venissero a galla quei ricordi? I ricordi di allora emersi nella mente di oggi potrebbero condizionare il nostro futuro. O semplicemente il nostro futuro è la naturale prosecuzione delle vite passate... Il giovane Zeno Scarpa sta per trovare la risposta.

Itinerari storico-militari nel sud della Corsica. La Corsica, per la sua posizione al centro del Mar Mediterraneo, è stata nei secoli preda di invasioni nemiche, per questo motivo tutte le principali città corse sono state difese con la costruzione di robuste mura. Il maggior numero di elementi fortificanti è concentrato intorno allo storico centro abitativo di Bonifacio.

Medico, intellettuale, umanista, Alfio Mastroianni sente prepotentemente il bisogno di trasmettere le esperienze della sua vita. Mastroianni ha al suo attivo moltissime pubblicazioni in campo scientifico e didattico, frutto dei suoi studi e della sua attività di libero docente, ma nella maturità ha voluto rileggere fatti, pensieri, sensazioni, avventure anche, capitategli nella vita da quando, bambino, frequentava le elementari a Monforte d'Alba, in anni di guerra e di paure collettive. Ricordi impressi indelebilmente nell'hard disk della memoria personale. Tuttavia nella sua rilettura del passato, sia quello remoto della guerra, che quello più prossimo degli studi e del percorso professionale, fino agli intricati rapporti con l'amministrazione della sanità pubblica, egli non ha scelto la strada intimistica della rivisitazione personale finalizzata alla fissazione dei suoi ricordi come fotografie del passato. Al contrario, ha voluto reinterpretare fatti e sensazioni alla luce dell'evolversi della storia e della sensibilità collettiva.

Nuova edizione 2019, a marchio Edizioni Nuova Prhomos, per il libro di Marco Cerbella "Trasimeno, specchio del cielo. Dalle origini geologiche alla conquista romana, realtà, miti, leggende e falsi storici". Due milioni di anni di storia del lago Trasimeno, compendiati in duecento pagine ricche di notizie ma anche di curiosità... e si scopre che non sempre quello che ci hanno insegnato, corrisponde alla verità. Questo splendido trattato sul Lago Trasimeno è un documento in cui i sentimenti guidano la mano esperta del compilatore fin dalla commovente dedica agli Eroi del lago. E sono i sentimenti che fanno la differenza tra questo lavoro e un testo accademico: il valore delle scoperte, la capacità investigativa delle riletture, il buonsenso delle analisi, tutto è di primissima scelta e classificabile come un saggio cattedratico, ma la devozione dell'autore per l'oggetto della sua indagine è singolare e ineluttabilmente contagiosa.

La costruzione del violino secondo il metodo cremonese stradivariano. Gli Autori sono certi che anche questa opera, semplice nella esposizione, chiara, grazie alla ricca documentazione fotografica e ai disegni, ma circostanziata nelle note di approfondimento, potrà essere di concreto aiuto agli allevi delle scuole di liuteria e a chi volesse cimentarsi nella costruzione di uno strumento ad arco, per comprendere le prime basi del metodo stradivariano e delle tecniche costruttive della scuola liutaria cremonese.

Un faro senza luce. Una ragazza senza memoria. Un pirata senza vascello. Un'avventura senza tempo.

Al centro dell'educazione vi è l'idea che ogni uomo e tutti i popoli abbiano la possibilità di conquistare uno sviluppo integrale. Ciò è possibile con la partecipazione e l'impegno di tutti, soprattutto per la formazione dell'uomo e del cittadino. Occorre quindi un sistema educativo che garantisca a tutti la partecipazione attiva e creativa ad ogni manifestazione della vita umana. Se consideriamo i cambiamenti della scuola tra passato e presente guardando al futuro, ci accorgiamo che tutti gli enti nazionali ed europei si sono impegnati per perseguire questo fine. Il futuro della scuola è orientato alla creazione e alla diffusione di una coscienza e di un pensiero critico e di un'etica della responsabilità da parte di tutti i cittadini considerando e determinando un mutamento sociale. Progresso sociale e processo educativo sono interconnessi. La scuola ha il compito di formare cittadini che abbiano capacità di pensare, decidere e scegliere. Lo Stato è chiamato a sostenere scuola e formazione perché sono rivolte alla crescita della collettività nazionale e alla formazione dei giovani.

Una storia. La vita attraverso i ricordi. Una bambina solitaria, un'adolescente magra e silenziosa, una ragazza con troppi sogni, una donna di felicità inattese, di dolori e di inquietudini, un'anziana signora pacata e autoironica. Tante Isabella, ma una sola nel tempo. Ricordi che partono da lontano, nell'anno delle leggi razziali e giungono a oggi, attraversando guerra, dopoguerra, boom economico, rivolta studentesca, inchieste, crisi. Gli eventi personali mai disgiunti da ciò che accade in Italia e nel mondo, sottolineati da canzoni, titoli di film e libri, annunci radiofonici, trasmissioni televisive, strilli di giornali. Il tempo scorre, ma qualcosa, pur nei continui mutamenti, resta identico. Una linea segreta che collega ogni momento della vita di Isabella. È andata avanti a segmenti, pure continua a ritrovarsi e a riconoscersi. Forse non è solo memoria quella che la lega al passato, è consapevolezza di ciò che, grazie all'ieri, l'ottantenne Isabella è oggi.

Il millennio attuale si caratterizza per l'attenzione crescente al riconoscimento dei diritti universali e alla realizzazione delle aspirazioni e delle potenzialità di ogni persona, anche portatrice di diversità e specialità. I Bisogni Educativi Speciali sono il punto di riferimento delle azioni educative nelle scuole. Quando si parla di Bisogni Educativi Speciali si etichettano gli allievi, perché questi ultimi, avendo delle esigenze speciali, fanno parte di un ristretto numero di persone, di un gruppo. In sintesi, l'alunno con disabilità si deve adattare, avvicinare e omologare quanto più possibile. La sfida per una scuola dell'inclusione degli studenti con deficit e di tutti coloro i quali hanno a che fare con la specialità, divengono i protagonisti di un sistema formativo di accoglienza al progetto di vita di tutta la popolazione scolastica. La scuola degli ultimi decenni è cambiata molto per diventare un ambiente inclusivo. In essa tanti aspetti della personalità dei suoi protagonisti (alunni e insegnanti), giocano un ruolo fondamentale per il suo equilibrio e il suo corretto funzionamento.