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Mimesis: SCIENZE DELLA NARRAZIONE

Teatro fragile. Guida agli effetti delle pratiche teatrali sui malati di Alzheimer

Teatro fragile. Guida agli effetti delle pratiche teatrali sui malati di Alzheimer

Alvise Campostrini, Alessandro Manzella, Francesca Caracciolo

Libro: Libro in brossura

editore: Mimesis

anno edizione: 2018

pagine: 147

Questo volume racconta di un progetto terapeutico pionieristico che ha associato la scrittura autobiografica alla dimensione teatrale nel trattamento di pazienti affetti da Alzheimer. Un laboratorio di teatro inclusivo, pensato per un gruppo eterogeneo, con capacità cognitive differenti. Ai partecipanti è stato somministrato un test per valutare lo stress e gli eventuali cambiamenti nel corso della settimana. Questo è il racconto del progetto apripista della 1° edizione della manifestazione Alzheimer Fest (Gavirate - Lago di Varese, settembre 2017). Un percorso unico in cui la scrittura diaristica ha stimolato il racconto e la condivisione di sé.
14,00

Scritture mediali. Riflessioni, rappresentazioni ed esperienze mediaeducative

Scritture mediali. Riflessioni, rappresentazioni ed esperienze mediaeducative

Alberto Parola, Lorenzo Denicolai

Libro: Libro in brossura

editore: Mimesis

anno edizione: 2017

pagine: 132

Il libro nasce dal desiderio di concentrarsi sulla scrittura del quotidiano mediale, o meglio, sulle scritture, che rappresentano allo stesso tempo il “grande problema” del digitale (spesso metafora di corpi inermi, di una comunicazione ossessiva...) e “la sua soluzione” (cioè competenze di produzione di senso, di creatività, di nuove professioni...). Il volume si sviluppa con un approccio che va dal livello del “sacro” transdisciplinare (dall’antropologia dei media alla psicologia e alla filosofia del web), a quello del “profano” dei comportamenti dell’utente post-moderno, che sovente si serve dei media in modo (apparentemente?) poco significativo. Il testo offre sia taluni spunti teorici sulla natura dello scritto mediale, sia un quadro concreto (orientato al saper fare) di pratiche formative e didattiche dedicate alle scuole, per favorire sia lo sviluppo delle competenze tecnologiche utili al saper scrivere con i media sia l’acquisizione di una consapevolezza matura delle potenzialità dei linguaggi mediali. Presentazione di Ambrogio Artoni.
14,00

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