Cosa si apprende dal disagio? Questo è l’interrogativo intorno a cui si sviluppa la trattazione del volume, che invita lettori e lettrici a interrogarsi su come l’esperienza del disagio possa trasformarsi in un’opportunità di apprendimento e di creazione di pratiche educative inclusive. Per accompagnare chi legge in questa direzione, si approfondisce la figura dell’Esperto in Supporto tra Pari (ESP) che opera nei servizi che si occupano di salute mentale. In particolare, il caso del progetto Erasmus + Structural embedding of knowledge by experience in higher education through processes of co-creation (SEKEHE) consente di riflettere sul coinvolgimento dell’ESP nell’ambito della didattica per le professioni educative, formando professionisti in grado di elaborare azioni educative inclusive. Oltre a studenti, studentesse e professionisti del settore educativo, il testo si propone anche come spunto per tutti coloro che operano nei servizi dedicati alla salute mentale.
Cosa si apprende dal disagio? Riflessioni intorno alla figura dell’Esperto in Supporto tra Pari
| Titolo | Cosa si apprende dal disagio? Riflessioni intorno alla figura dell’Esperto in Supporto tra Pari |
| Autore | Maria Benedetta Gambacorti Passerini |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Processi formativi e scienze dell'educazione. Monografie |
| Editore | Guerini Scientifica |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 168 |
| Pubblicazione | 03/2025 |
| ISBN | 9788881074839 |
Libri dello stesso autore
Ecologie della formazione. Inclusione, disagio, lavoro
Alessandro Ferrante, Andrea Galimberti, Maria Benedetta Gambacorti Passerini
Franco Angeli
La consulenza pedagogica nel disagio educativo. Teorie e pratiche professionali in salute mentale
Maria Benedetta Gambacorti Passerini
Franco Angeli
Il lavoro educativo in salute mentale. Una sfida pedagogica
Cristina Palmieri, Maria Benedetta Gambacorti Passerini
Guerini Scientifica
Chi ha cercato questo ha cercato anche...
Manuale wagneriano per la disabilità. Ideologia e metodo per una didattica inclusiva
Angelo Dolce
Zecchini