In un'ottica di promozione del benessere e di prese in carico efficaci e soddisfacenti, ormai da qualche anno gli interessi e la riflessione scientifica e professionale si concentrano sul paradigma della qualità e della programmazione e valutazione dei servizi alla persona. In tal senso, la situazione di vita delle persone disabili e il contesto scolastico rivelano la loro specificità. I processi di insegnamento/apprendimento, le dinamiche evolutive e la struttura organizzativa della scuola connotata da valori e cultura non appaiono valutabili in una logica aziendalistica orientata all'efficienza, soprattutto quando si prende in esame quella dimensione "speciale" che è l'integrazione scolastica. Gli autori propongono principi, procedure e strumenti orientati a forme di ricerca, di indagine e progettazione di tipo qualitativo, volti a valutare sia la Qualità di Vita della persona disabile, sia la Qualità dell'Integrazione scolastica. L'accurata ricognizione teorica è completata dalla descrizione degli strumenti QdV-dis (Qualità di Vita dei disabili) e Sistema ISIS (Indagine di Soddisfazione dell'Integrazione Scolastica), riportati integralmente nel testo e utilizzabili dal lettore nella sua pratica professionale e di ricerca.
Qualità di vita e integrazione scolastica. Indicatori e strumenti di valutazione per le disabilità
| Titolo | Qualità di vita e integrazione scolastica. Indicatori e strumenti di valutazione per le disabilità |
| Autori | Piero Crispiani, Catia Giaconi |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Guide per l'educazione speciale |
| Editore | Erickson |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 207 |
| Pubblicazione | 12/2009 |
| ISBN | 9788861375642 |
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