La Rivista intende essere trasversale rispetto ai diversi settori pedagogici (tre dei condirettori rappresentano le aree della storia dell'educazione, della pedagogia generale, della ricerca didattica e sperimentale) e discipline (il quarto condirettore è un filosofo). Il riferimento agli Studi Culturali, poi, non è causale. Esso fa riferimento a un preciso posizionamento teorico della Rivista che riconduce al lavoro dei Cultural Studies, dalla loro nascita all'Università di Birmingham fino agli sviluppi attuali in differenti Paesi. Di quell'esperienza e di quell'approccio Scholé riprende: il rifiuto del determinismo e di soluzioni semplici, nel rispetto della complessità che è propria delle situazioni educative; la trasversalità e la contaminazione dei metodi e delle discipline; l'impegno critico che comporta il rifiuto di soluzioni preconfezionate e la volontà di contribuire al dibattito culturale per apportarvi un contributo trasformativo.
Scholé. Rivista di educazione e studi culturali. Volume Vol. 1
| Titolo | Scholé. Rivista di educazione e studi culturali. Volume Vol. 1 |
| Volume | Vol. 1 - La valutazione. Rassegne critiche |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Editore | Morcelliana |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 192 |
| Pubblicazione | 05/2020 |
| ISBN | 9788828401865 |
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