Molte pagine sono dedicate a mettere in evidenza come fattori basilari in campo educativo, quali l'ubbidienza e l'autorità, il premio e la punizione, assumano una significato assai diverso a seconda del sistema teorico adottato. Metzger si rifà alle concezioni generali della Gestaltpsychologie sia alle concezioni psico-pedagogiche di Adler, con le quali dimostra di trovarsi in particolare sintonia. La seconda parte del libro tratta dello sviluppo della coscienza morale con particolare riferimento alla teoria freudiana a cui l'autore contrappone una diversa concezione. Nella terza parte del libro viene dato ampio spazio alla psicologia del pensiero produttivo.
Psicologia per l'educazione. Modelli antropologici. Regole sociali. Applicazioni pedagogiche
| Titolo | Psicologia per l'educazione. Modelli antropologici. Regole sociali. Applicazioni pedagogiche |
| Autore | Wolfgang Metzger |
| Traduttore | G. Galli |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Psicologia dell'educazione |
| Editore | Armando Editore |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 192 |
| Pubblicazione | 02/2000 |
| ISBN | 9788883580161 |
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