Guerini e Associati

L'autore analizza la parabola dell'Etiopia durante l'ultimo regno di Haile Selassie, ponendo in luce i problemi generati dalla frammentazione etnico-religiosa e le contraddizione sorte tra la concezione confessionale dello stato, le trasformazioni politiche e sociali del Novecento, le spinte secessioniste e le nuove istanze laiciste.

Questo volume si propone di mettere le basi per la creazione di un nuovo approccio all'eco-efficienza, che non sia più pionieristica e improvvisata, ma che si basi sul raggiungimento di risultati pianificati attraverso l'impiego sistematico ed integrato di metodologie consistenti. Vengono presentate le esperienze positive di aziende grandi e piccole di tutto il mondo, di settori industriali diversi, che hanno saputo creare valore attraverso una gestione attiva della dimensione ambientale e vengono illustrati i criteri metodologici per l'applicazione degli strumenti che hanno consentito il raggiungimento di tali risultati.

Cosa significa essere giovane nella società dell'informazione? Per avvicinarsi a un'immagine realistica degli adolescenti di oggi occorre studiarli a contatto con i loro oggetti d'uso, mettendo al centro le relazioni che stabiliscono con la vecchia e nuova tastiera dei media: si disegna così il profilo di un gruppo sociale che ha fatto delle parole e delle reti di relazione lo slogan di una generazione.

L'ormai tradizionale rapporto annuale sull'economia globale e l'Italia (frutto della collaborazione tra il Centro di Ricerca e Documentazione "Luigi Einaudi" e la Lazard & C.) è giunto alla sua settima edizione e ha quest'anno per tema centrale i nuovi scenari internazionali configurati dall'attentato alle Torri Gemelle di New York. Nel testo sono contenuti interventi di Mario Deaglio, Giorgio S. Frankel, Pier Giuseppe Monateri e Anna Caffarena.

A partire dalle più significative elaborazioni italiane degli ultimi trent'anni, Lipari ricostruisce il dibattito sul rapporto tra organizzazione e formazione: lo sviluppo delle teorie e dei modelli organizzativi si pone come punto di riferimento a partire dal quale si costituiscono le pratiche formative e i loro orientamenti teorici e di metodo. Questa prospettiva assume le principali tendenze organizzative articolandole in tre grandi paradigmi (modernista, neo-modernista e post-modernista), a ciascuno dei quali corrisponde quasi specularmente un orientamento di pratica della formazione. È così possibile mettere in evidenza anche l'evoluzione delle culture formative dai modelli deterministici originari.

Termini come "digitale" e "multimediale" sono talmente entrati nel linguaggio quotidiano da venire impiegati sempre più spesso in modo solo allusivo, senza alcun riferimento al loro originario significato tecnico. D'altra parte, i profondi cambiamenti economici, sociali e culturali che le tecnologie dell'informazione e della comunicazione stanno producendo sono effettivamente basati sulla disponibilità di strumenti per la gestione dell'informazione in forma digitale e multimediale. Un tentativo di chiarimento a questo proposito è dunque fondamentale per comprendere le ragioni strutturali di questi cambiamenti, un tentativo che ha ormai sostituito la sua originaria dimensione tecnica con una ben più ampia e complessa connotazione culturale.

Il senso e il significato del lavoro e le forme della sua organizzazione sono al centro di un processo di profonda trasformazione. È la dematerializzazione degli artefatti e dei compiti che nell'età dell'informazione interagisce in modo originale con l'esperienza e la prassi lavorativa, generando una ridefinizione della natura del compito e della stessa dimensione simbolica, nella produzione individuale e cooperativa di opere e artefatti. Per comprendere alcuni aspetti di questi processi in corso, questo libro presenta i risultati di una ricerca che ha privilegiato uno sguardo etnografico e clinico nell'analisi del lavoro organizzato.