in riga edizioni

Questo volume splendidamente illustrato, quasi un libro d'arte, presenta cinquanta dei progetti più creativi e stimolanti delle famose scuole High Tech High di San Diego, in California. Con il contributo di quasi cento insegnanti, dalla scuola dell'infanzia alla secondaria di secondo grado, Cambiare la prospettiva è una dimostrazione tangibile di come si possa trasformare la scuola in un luogo in cui è bello vivere e formarsi, in cui l'apprendimento può essere rigoroso e insieme accattivante. Ogni progetto ha inizio con l'evento o l'incontro che l'ha ispirato, e prosegue con l'illustrazione di tutte le fasi percorse: dal modo in cui è stato lanciato agli obiettivi di apprendimento, dalle discipline coinvolte in reali forme di interdisciplinarità all'applicazione sul campo, dalla differenziazione delle modalità di partecipazione di alunni e studenti di diverso livello alle forme di valutazione, dal coinvolgimento di protagonisti ed esperti esterni all'esposizione del proprio lavoro a tutta la scuola, a genitori, parenti, amici e agli abitanti del territorio. Interessantissimi sono gli argomenti trattati che coinvolgono sempre un problema che non va solo analizzato e descritto, ma per il quale vengono ricercate soluzioni, spesso con veri e propri artefatti quali mongolfiere, film, costruzioni in legno, pitture animate, illustrazioni di video musicali, razzi e tanto altro. Un libro affascinante, una grandissima carica a ritrovare energia e voglia di rendere bello l'apprendimento e l'insegnamento.

Nel momento in cui ci si è posto l’obiettivo di parlare a studenti e docenti dei Musei del Cibo, è apparso subito chiaro che non poteva trattarsi di una guida nel senso classico del termine, né di una illustrazione più o meno approfondita di carattere storico o specialistico su un prodotto e sulla sua lavorazione, come è il pomodoro, in costante evoluzione. Era necessario produrre un libro da utilizzare concretamente che potesse essere assaporato anche a piccoli bocconi e che rispondesse all’esigenza di stimolare percorsi e approfondimenti nelle direzioni più varie, scolastiche-disciplinari come di esperienza di memoria, immaginazione, conoscenza del territorio ed esplorazione dello stesso. Da qui le varie parti del volume che suggeriscono un itinerario, un viaggio reale e metaforico che va dal prodotto sulla nostra tavola al museo e alla sua storia per concludersi con il territorio.

Nel momento in cui ci si è posto l’obiettivo di parlare a studenti e docenti dei Musei del Cibo, è apparso subito chiaro che non poteva trattarsi di una guida nel senso classico del termine, né di una illustrazione più o meno approfondita di carattere storico o specialistico su un prodotto e sulla sua lavorazione, come è il salame, in costante evoluzione. Era necessario produrre un libro da utilizzare concretamente che potesse essere assaporato anche a piccoli bocconi e che rispondesse all’esigenza di stimolare percorsi e approfondimenti nelle direzioni più varie, scolastiche-disciplinari come di esperienza di memoria, immaginazione, conoscenza del territorio ed esplorazione dello stesso. Da qui le varie parti del volume che suggeriscono un itinerario, un viaggio reale e metaforico che va dal prodotto sulla nostra tavola al museo e alla sua storia per concludersi con il territorio.

Nel momento in cui ci si è posto l’obiettivo di parlare a studenti e docenti dei Musei del Cibo, è apparso subito chiaro che non poteva trattarsi di una guida nel senso classico del termine, né di una illustrazione più o meno approfondita di carattere storico o specialistico su un prodotto e sulla sua lavorazione, come è il prosciutto, in costante evoluzione. Era necessario produrre un libro da utilizzare concretamente che potesse essere assaporato anche a piccoli bocconi e che rispondesse all’esigenza di stimolare percorsi e approfondimenti nelle direzioni più varie, scolastiche-disciplinari come di esperienza di memoria, immaginazione, conoscenza del territorio ed esplorazione dello stesso. Da qui le varie parti del volume che suggeriscono un itinerario, un viaggio reale e metaforico che va dal prodotto sulla nostra tavola al museo e alla sua storia per concludersi con il territorio.

Nel momento in cui ci si è posto l’obiettivo di parlare a studenti e docenti dei Musei del Cibo, è apparso subito chiaro che non poteva trattarsi di una guida nel senso classico del termine, né di una illustrazione più o meno approfondita di carattere storico o specialistico su un prodotto e sulla sua lavorazione, come è il parmigiano, in costante evoluzione. Era necessario produrre un libro da utilizzare concretamente che potesse essere assaporato anche a piccoli bocconi e che rispondesse all’esigenza di stimolare percorsi e approfondimenti nelle direzioni più varie, scolastiche-disciplinari come di esperienza di memoria, immaginazione, conoscenza del territorio ed esplorazione dello stesso. Da qui le varie parti del volume che suggeriscono un itinerario, un viaggio reale e metaforico che va dal prodotto sulla nostra tavola al museo e alla sua storia per concludersi con il territorio.

Viviamo in un mondo sempre più elettronico, e sempre più spesso alimentato a batteria, per poter funzionare sempre e ovunque. Poi, la sera, ricarichiamo le nostre batterie, sia quelle mentali con un meritato sonno, sia quelle elettriche, con ogni sorta di caricatori. E ormai ci portiamo appresso un power-bank, perché... non si sa mai. Ma chi di noi conosce a menadito i vari tipi di pile e accumulatori che usiamo abitualmente, sostituendoli o ricaricandoli ormai senza pensarci? Questo Tutorial mette in fila 9 tipi diversi di pile usa-e-getta, e altrettanti di accumulatori, presentandone in modo semplice la chimica, o le altre basi tecnologiche, e le varie caratteristiche: tensione, capacità, durata...; presenta i vari tipi di caricabatterie, e finalmente elenca le batterie più comuni con le loro forme, dimensioni e soprattutto sigle, che sono una vera Babele. Conclude con qualche idea sul cambio della batteria di un PC portatile. Insomma, una panoramica su questo mondo complicato, per cominciare a vederci un po' più chiaro (... con una torcia a batteria, ovviamente!).

La tecnologia dei PC, dei Sistemi Operativi e delle reti è in continua e rapida evoluzione, e non è facile rimanere al passo con tutte le novità. Questo volume intende fornire una panoramica aggiornata su questo mondo, ad un livello adatto alle Scuole Superiori ad orientamento tecnico, ma utile anche per tecnici di estrazione varia, appassionati, amatori e "smanettoni" in genere. Copre pertanto gli argomenti insegnati nei corsi di Sistemi e reti, e in particolare i capitoli principali del corso Cisco IT Essentials 7: ossia i primi 3 sull'hardware dei PC desktop, il 5 e il 6 sulle reti, metà del capitolo 7 (i PC Laptop, ma non gli apparati mobili), il capitolo 9 su Virtualizzazione e Cloud e infine, per oltre 200 pagine, i capitoli 10 e 11 su Windows 10. Restano fuori, per un eventuale futuro Volume 2, le tecniche di manutenzione e assistenza, gli apparati mobili e i loro Sistemi Operativi, le stampanti e la sicurezza ICT. Ogni capitolo è chiuso da Questionari di cui solo i Docenti possono chiedere all’autore il file con le risposte.

Il primo volume di guida ai portici di Bologna è una guida per ragazzi. Con tono immediato e diretto, il giovane lettore è guidato alla scoperta dell'affascinante storia dei portici mentre le schede grafiche offrono gli strumenti per imparare a leggerne tutti gli elementi costruttivi. I quaranta portici più significativi si svelano negli otto itinerari di visita completi di mappe. Le illustrazioni, la completa documentazione di immagini e la grafica accattivante, caratterizzano la lettura che diventa scoperta e, soprattutto, esperienza. Centinaia di attività invitano, infatti, a cercare, osservare, confrontare, decifrare, disegnare e fotografare, trasformando il libro in un vero strumento per vivere e sperimentare in modo nuovo i portici di Bologna. Età di lettura: da 12 anni.

L'astronomia fa parte dell'esperienza quotidiana. Per noi sulla Terra il Sole sorge e tramonta ogni giorno, mentre la Luna, ogni mese, mostra tutte le sue fasi. Ogni tanto qualche brillante cometa si rende visibile a occhio nudo, oppure pianeti come Saturno e Giove sono protagonisti di spettacolari congiunzioni.

Ti senti pronto, dopo aver studiato a fondo e fatto tanti laboratori, per sostenere con successo l'esame di Certificazione Cisco CCNAv7 #200-301? Il programma e i contenuti della certificazione ti sono familiari, ma hai ancora qualche timore? Forse ti manca solo un Ripasso finale, per fissare meglio le idee e prestare attenzione a qualche caso particolare. Il volume che hai in mano serve esattamente per la messa a punto della tua preparazione all'esame CCNA: argomenti organizzati secondo le 6 aree previste da Cisco negli ExamTopics, presentati in originale nel testo. Queste aree sono riportate anche, come percentuale raggiunta, nei report d'esame rilasciati dai Test Center; poche chiacchiere e molti dati: tabelle riassuntive, comandi e parametri, esempi e schemi tipici, anche legati alle domande d'esame più ricorrenti; due Capitoli finali commentati, uno con materiale aggiuntivo dell'autore,l'altro con i circa 550 principali comandi di Router e Switch L2 e L3,commentati.Il materiale qui presentato è tratto principalmente dai corsi on-line di Cisco, ma vari dettagli derivano da altre fonti, e soprattutto dall'esperienza diretta sugli apparati. La Sezione Questioni particolari, posta alla fine di ogni Capitolo, evidenzia aspetti che sono richiesti con frequenza nell'esame di Certificazione, secondo quanto molti candidati riportano sul web. Il tutto è stato verificato e ricontrollato più volte, per ridurre al minimo la spiacevole quota di errori che si trova in testi analoghi.

Microsoft Project è un software che serve a creare, monitorare e valutare i progetti lavorativi. Si tratta di uno strumento fondamentale per quelle figure professionali definite project manager e in generale per coloro che devono pianificare e seguire le operazioni da svolgere per poter raggiungere un obiettivo.Che cos'è un progetto per Project? È un insieme di attività da svolgere per un certo numero di persone in un certo periodo di tempo. È un programma che necessita da parte dell'utente di un metodo di lavoro piuttosto rigido ma semplice: si definisce un calendario attraverso il quale si determinano quali sono le giornate e i periodi lavorativi, si aggiungono le risorse, ovvero persone, strumenti e materiali impegnati nel progetto e si impostano le attività che servono per arrivare allo scopo finale.

Attraverso le parole documentate in modo puntuale e appassionato di Maria Chiara Mazzi, il lettore è invitato a immergersi nella Bologna di ieri, una città in cui i Teatri hanno un ruolo di primo piano. Ed ecco quindi che ognuno di noi può vedere in controluce stagliarsi, d’innanzi ai suoi occhi, la facciata di un edificio settecentesco o ottocentesco, entrarvi virtualmente, prender posto in platea o in galleria, sentire l’eco delle voci dei grandi che vi hanno calcato la scena in nome della Rivoluzione o della Restaurazione, ma sempre dell’Arte e della città.