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Esistono bugie buone (poche) e bugie cattive (tante): lo impariamo sin da piccoli e cresciamo camminando a piedi nudi, con estrema attenzione, sul filo del rasoio fra verità e menzogna, pur essendo certi che la verità sarebbe teoricamente la scelta migliore. Poi, in un momento di innocente relax, ci ritroviamo a scorrere le notizie e i post che Facebook ci propone sul nostro cellulare. E scopriamo, in ordine sparso, che l’ex presidente Barack Obama è in realtà un alieno rettiliano, che Adolf Hitler è ancora vivo ed è stato visto in Argentina da un blogger coreano, che il Governo Mondiale ci sta lentamente avvelenando con le “scie chimiche” degli aerei di linea per poter meglio controllare le nostre menti. Ed entriamo, senza avvedercene, nel magnifico e preoccupante mondo della post-verità.

La collana "100% scuola" rivoluziona il modo di studiare e ripassare. Tutti i testi sono pensati per esaurire in un solo volume il programma del triennio conclusivo delle scuole superiori, grazie a contenuti semplici e immediati, a una grafica pensata per aiutare la memorizzazione e il ripasso veloce e alla presenza di esercizi alla fine di ciascuna lezione per verificare la propria preparazione. Il progetto nasce dall’incontro tra le competenze scientifiche dei migliori ambienti universitari e l’insegnamento nelle scuole secondarie superiori. Proprio per venire incontro alle necessità quotidiane degli insegnanti oltre che degli studenti, ogni volume è strutturato in lezioni, corredate da domande ed esercizi.

La collana "100% scuola" rivoluziona il modo di studiare e ripassare. Tutti i testi sono pensati per esaurire in un solo volume il programma del triennio conclusivo delle scuole superiori, grazie a contenuti semplici e immediati, a una grafica pensata per aiutare la memorizzazione e il ripasso veloce e alla presenza di esercizi alla fine di ciascuna lezione per verificare la propria preparazione. Il progetto nasce dall’incontro tra le competenze scientifiche dei migliori ambienti universitari e l’insegnamento nelle scuole secondarie superiori. Proprio per venire incontro alle necessità quotidiane degli insegnanti oltre che degli studenti, ogni volume è strutturato in lezioni, corredate da domande ed esercizi.

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La collana "100% scuola" rivoluziona il modo di studiare e ripassare. Tutti i testi sono pensati per esaurire in un solo volume il programma del triennio conclusivo delle scuole superiori, grazie a contenuti semplici e immediati, a una grafica pensata per aiutare la memorizzazione e il ripasso veloce e alla presenza di esercizi alla fine di ciascuna lezione per verificare la propria preparazione. Il progetto nasce dall’incontro tra le competenze scientifiche dei migliori ambienti universitari e l’insegnamento nelle scuole secondarie superiori. Proprio per venire incontro alle necessità quotidiane degli insegnanti oltre che degli studenti, ogni volume è strutturato in lezioni, corredate da domande ed esercizi.

In questi ultimi anni, nel nostro Paese, sono emersi sconvolgimenti di portata storica: a partire dal referendum per la riforma costituzionale del 2016, respinta a maggioranza dei votanti, per finire con le elezioni politiche del 2018, che hanno portato al governo una classe politica quasi del tutto nuova. È difficile capire se è la qualità del personale governativo che, nei nostri tempi, è perlopiù inadeguata, oppure se l’alto grado di complessità dell’azione politica nella contemporaneità richiede qualità e strumenti di particolare rilevanza. Davvero il problema dell’agire politico nel nostro Paese si riduce unicamente all’aspetto etico? Non è piuttosto l’effetto di una progressiva decadenza culturale, sociale, economica e dunque anche politica di notevole portata? L’applicazione dell’arte del coaching e del counseling può essere una risorsa per una rinascita di questo settore. Il coaching politico è una strategia di allenamento al passaggio da una situazione attuale a una desiderata; il counseling politico è una strategia di problem solving attuata per affrontare una condizione problematica.

Questo lavoro costituisce il frutto di un percorso di ricerca congiunto, compiuto da alcuni docenti del Dipartimento di Pedagogia dell’Istituto Universitario Salesiano di Venezia (IUSVE), su un riferimento d’indagine comune, in questo caso "L’intelligenza delle emozioni" di Martha Nussbaum. Il volume si apre con un’introduzione filosofica dell’opera e si chiude con alcune sollecitazioni pedagogiche, psicologiche e sociologiche. Queste ultime, per loro natura, non possono certo connotarsi per esaustività e completezza: l’intento, del resto, è quello di generare una curiosità intellettuale verso alcune tematiche che oggi possono avere particolare valore. La parte più cospicua del lavoro riprende il contenuto delle lezioni che il curatore del volume – Vincenzo Salerno – ha sviluppato come materiale di riflessione nella docenza.

Al fine di conciliare le esigenze formative degli studenti e la necessità dei docenti di un materiale didattico efficace e facile da utilizzare, gli autori propongo l’applicazione di una nuova tecnologia didattica digitale e interattiva, basata su un gioco digitale d’aula. Infatti, grazie ai percorsi proposti durante il gioco digitale, e costruiti secondo la tecnica del digital storytelling, è possibile creare ambienti di apprendimento immersivi e stimolanti, in grado di incentivare l’integrazione multiculturale, l’inclusione e il pieno conseguimento delle competenze.

In questo testo didattico sono descritte le basi teoriche e la strumentazione delle più comuni tecniche di analisi (analisi di volume, spettroscopica e microscopica) dei minerali, sia allo stato cristallino che amorfo. Le tecniche, illustrate qui a livello introduttivo, sono da considerare come uno stimolante punto di partenza. Ogni capitolo del testo include un’applicazione specifica della tecnica descritta, esercizi e ampia bibliografia, per consentire allo studente l’approfondimento dei temi trattati.

Raccogliendo la sfida di Mirko Pallera e Gianluca Lisi, che per primi hanno parlato di Marketing Transpersonale, la ricerca compiuta da IUSVE, in collaborazione con Ninja Academy, fornisce uno statuto epistemologico a questa nuova branca del marketing rispetto ad altri approcci contemporanei, anch’essi basati su valori etici e non sul driver redditività-profitto. Il presente volume, dopo aver trasposto il modello conoscitivo e terapeutico della psicologia transpersonale nell’ambito del marketing, individua gli elementi teorico-operativi che consentono di valutare se un certo modo d’intendere e applicare il marketing possa dirsi “transpersonale” e, successivamente, descrive lo stato dell’arte, a livello tanto di pratiche quanto di aspirazioni, in un campione rappresentativo di imprese del Nord-Est.

Queste conversazioni nascono dalla sintesi di lezioni universitarie, da un lato, e da un insieme di casi studiati e agiti come dirigente in aziende nazionali e internazionali, dall’altro. L’abbinamento di ricerca, studio e pratica lavorativa distingue questo libro dai tanti volumi di organizzazione aziendale. Ci si addentra, infatti, anche nel complesso campo della progettazione organizzativa, utile agli studenti per comprendere meglio i vari modelli analizzati nel testo. Sono poi presi in esame gli aspetti organizzativi di vari tipi d’azienda: dalle imprese private alle aziende pubbliche, sia piccole che di medie e grandi dimensioni. Si approfondiscono inoltre altri importanti argomenti, quali le principali tecniche di gestione del personale, i network informali e la gestione dei gruppi.