Loescher

Questo volume fa parte della collana Quaderni della Ricerca di Loescher Editore: una collana di monografie con proposte metodologiche sui temi più attuali della didattica. Filosofi dentro racconta di unesperienza di filosofia svoltasi presso la casa circondariale di Cremona. Per alcune settimane una quindicina di detenuti e altrettanti studenti e studentesse del liceo Vida di Cremona si sono incontrati per fare filosofia. Insieme, studenti di dentro e studenti di fuori, hanno discusso e ragionato di cosa vuol dire fiducia, bellezza e felicità. Soprattutto, hanno condiviso i loro mondi, i loro modi di essere e di pensare. Nel confronto, sono (siamo) cresciuti tutti. Il lavoro fatto, le ragioni che lo hanno mosso, e i risultati ottenuti vengono presentati in queste pagine. È un racconto, quello qui proposto, a più voci. Alla mia narrazione, si intreccia la parola e la testimonianza dei diretti protagonisti, riportata senza abbellimenti o correzioni. Si ambisce, così facendo, a portare fuori ciò che è accaduto dentro, e a dare loro nuovamente voce. Filosofi dentro vuole, anche, offrire una testimonianza dellenorme potenziale formativo della filosofia, intesa come esercizio di dialogo e pratica di riflessione da condursi insieme. Un potenziale generativo di significati e di comprensione di sé e del mondo, ma anche di nuove domande e di continua ricerca al quale chi scrive ritiene che tutti dovrebbero avere lopportunità di accedere, a prescindere dalletà, professione e condizione di vita.?

Il mondo delle scienze, dai fenomeni più semplici agli organismi più complessi, raccontato con gradualità. Conoscere i contenuti delle discipline scientifiche per imparare a ragionare come uno scienziato. Osservare, porsi domande, fare ipotesi, trarre conclusioni, abituarsi al confronto per diventare cittadine e cittadini consapevoli di fronte alle sfide di domani. Partecipare alle attività individuali o di gruppo sviluppando anche le life skills necessarie per orientarsi, valutare, comunicare, dibattere, difendersi dalla cattiva informazione.

Il mondo delle scienze, dai fenomeni più semplici agli organismi più complessi, raccontato con gradualità. Conoscere i contenuti delle discipline scientifiche per imparare a ragionare come uno scienziato. Osservare, porsi domande, fare ipotesi, trarre conclusioni, abituarsi al confronto per diventare cittadine e cittadini consapevoli di fronte alle sfide di domani. Partecipare alle attività individuali o di gruppo sviluppando anche le life skills necessarie per orientarsi, valutare, comunicare, dibattere, difendersi dalla cattiva informazione.

Il mondo delle scienze, dai fenomeni più semplici agli organismi più complessi, raccontato con gradualità. Conoscere i contenuti delle discipline scientifiche per imparare a ragionare come uno scienziato. Osservare, porsi domande, fare ipotesi, trarre conclusioni, abituarsi al confronto per diventare cittadine e cittadini consapevoli di fronte alle sfide di domani. Partecipare alle attività individuali o di gruppo sviluppando anche le life skills necessarie per orientarsi, valutare, comunicare, dibattere, difendersi dalla cattiva informazione.

Il mondo delle scienze, dai fenomeni più semplici agli organismi più complessi, raccontato con gradualità. Conoscere i contenuti delle discipline scientifiche per imparare a ragionare come uno scienziato. Osservare, porsi domande, fare ipotesi, trarre conclusioni, abituarsi al confronto per diventare cittadine e cittadini consapevoli di fronte alle sfide di domani. Partecipare alle attività individuali o di gruppo sviluppando anche le life skills necessarie per orientarsi, valutare, comunicare, dibattere, difendersi dalla cattiva informazione.

Atelier de lecture è una collana di letture graduate pensata per il lavoro in classe e a casa. Le tipologie di testo presenti nella collana sono: Histoires brèves ou longues, racconti originali su tematiche relative al mondo dei ragazzi; Histoires littéraires, adattamenti e semplificazioni di testi di letteratura francese; Contes fantastiques, racconti originali di genere fantastico; Lectures légères, letture originali su personaggi, luoghi ed eventi della cultura francese e francofona.

Font alta leggibilità Audiolibro Attività DELEUna piacevole immersione nella lingua: storie graduate in alta leggibilità da leggere e ascoltare, con immagini suggestive e un apparato didattico non invasivo, adeguato ad affiancare lapprendimento della lingua, in classe o in autonomia.

Font alta leggibilità Audiolibro Attività DELE. Una piacevole immersione nella lingua: storie graduate in alta leggibilità da leggere e ascoltare, con immagini suggestive e un apparato didattico non invasivo, adeguato ad affiancare l'apprendimento della lingua, in classe o in autonomia.

Una piacevole immersione nella lingua: storie graduate da leggere e ascoltare, con immagini suggestive e trame avvincenti e attuali.Il testo è accompagnato da esercizi di comprensione e di sviluppo lessicale e da schede di approfondimento.

DIMMI! è un corso di italiano per bambini dai 6 agli 11 anni. Può essere utilizzato sia allestero, sia in Italia. Grazie a DIMMI! i bambini possono apprendere la lingua italiana in modo dinamico e divertente, attraverso ascolti, giochi, video, canzoni, attività individuali e di gruppo. Luca, insieme a Dora, la foca birichina, e Antonello, il pipistrello assonnato, accompagnerà i bambini in divertenti avventure, tra realtà e immaginazione: fra i banchi di scuola, sullisola dei pirati, nella città del futuro.

Questo volume è parte dell'opera "Nuove prospettive" corso di Storia dell'arte destinato agli Studenti della Scuola Secondaria di Secondo Grado. Il corso Nuove prospettive vuole costruire negli studenti una solida consapevolezza critica, attraverso un percorso metodologico che affianca la storia dell'arte in modo graduale, organico e strettamente integrato. Dall'analisi dei molteplici punti di vista sull'opera d'arte si arriva così alla comprensione dell'enorme ricchezza di significati impliciti nel linguaggio artistico, nelle ricerche stilistico-formali e nei suoi significati espressivi, culturali e simbolici.

Gli ultimi anni dell'infanzia di Valdo sono vissuti tra il 1940 e il 1943 dapprima nella Torino periferica e poi nella campagna del monregalese. Un'infanzia paradigmatica delle condizioni di vita comuni ai giovani in quegli anni duri e di svolta, che l'autore ricostruisce sul filo della memoria con intenti anche di documentazione. In città, quella di Valdo è un'epopea di incontri e di scontri con i coetanei, di giochi infiniti e di attentati alla pubblica quiete nelle strade del quartiere; in campagna, invece, dove potendo si «sfollava» per sfuggire alle bombe e alla fame, quella del giovane protagonista è tutta un'altra condizione esistenziale: è la scoperta della natura, l'abbandono in essa in un abbraccio simbiotico e con lo spirito del «buon selvaggio». Ma il tema dell'infanzia, in queste pagine, è soprattutto inteso come stagione della vita. «Delle nostre infanzie sono le parole del protagonista, non se ne può mica perdere la memoria (...). Se non altro, perché i giovani di oggi se ne possano confrontare (...). Perché l'infanzia, scherziamo? Per tutti è la magica aurora della vita, l'inesauribile riserva di fresche visioni e di salvifiche nostalgie»