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Il percorso di rinnovamento del diritto della crisi d'impresa, approdato al codice della crisi entrato in vigore il 16 luglio 2022, introduce un nuovo impianto culturale e valoriale, volto a garantire una gestione sostenibile della crisi. La linea di indagine proposta nel volume è una riflessione su uno di questi nuovi principi: la buona fede del creditore nelle trattative con l'impresa debitrice. Avvalendosi di conclusioni raggiunte dalla letteratura civilistica e qui ripercorse, l'autrice investiga come tale principio operi e venga rimodellato nel contesto collettivo dell'impresa, nonché nell'ambito del paradigma non più conflittuale, ma collaborativo, che caratterizza il nuovo sistema ordinamentale della crisi.

Cosa significa vita? Quali sono i fondamenti chimici e biologici da cui ha origine? E come si spiega l'evoluzione? L'autore risponde a queste domande, ripercorrendo le fasi della nascita del Sistema solare e del nostro pianeta a partire dalla nebulosa originaria. Attraversando le ere geologiche, che hanno visto la comparsa e lo sviluppo dei primi organismi viventi, viene proposta un'analisi critica e costruttiva delle teorie che spiegano le origini e l'evoluzione biologica, valutandone prove a favore e punti deboli.

In un contesto sociale come quello che viviamo, appare sempre più necessario contrastare il disorientamento delle nuove generazioni di fronte all'evidente e imponente trasformazione di tutti i paradigmi socioculturali finora ritenuti stabili. In tal senso, diventa sempre più attuale la convinzione espressa sin dall'antichità da Seneca, secondo cui la filosofia, e più in generale la cultura, non è un alto ma sterile esercizio del pensiero, ma il basilare insegnamento ad agire. Cassirer, pensatore dal profondo spessore culturale e dai molteplici interessi, può e deve essere utilizzato per “risignificare” il presente attraverso l'insegnamento a una riflessione attiva, che sappia investire tutti gli ambiti dell'umano e sappia soprattutto insegnare a ragionare confrontandosi, non accettando passivamente ciò che viene imposto dalle dominanti logiche del profitto, dell'immediato, del subitaneo, e dalla dubbia validità valoriale. Il tema della quinta edizione è: Libertà, crisi e rinascenze nella filosofia della cultura di E. Cassirer.

This book gathers contributions of authors from America, Europe, Middle-East and Africa, who analyze the dynamic dimensions of borders and boundaries in eleven geographical areas and other scenarios. Through four parts, it offers theoretical and reflexive approaches to borders, revisions on landscape dimension of borderization processes, analysis of the role played by cities and towns and built structures. The reader will find approaches ranging from critical theory, history, heritage studies, architectural and landscape history, cultural analysis, decorative arts, urban iconography, up to urban studies.

Che cos'è la Caritas, com'è nata e come funziona? Presente in 163 Paesi del mondo su 192, la Caritas sembra essere un po' dappertutto ed è quindi probabile che ne abbiamo sentito parlare. Ma la conosciamo davvero? È un'associazione, un movimento, una ONG? Il volume offre una risposta dettagliata a queste domande sia dal punto di vista storico che da quello giuridico e socio-pastorale. Dov'è nata la prima Caritas, come si è costituita la confederazione internazionale, come si configura a livello nazionale e locale, come funziona e che rapporto ha con la Chiesa cattolica e con la società civile? E infine, cosa significa operare nella Caritas? È un lavoro come un altro o è una missione che richiede un impegno volontario?

I saggi, le recensioni e gli interventi raccolti in questo libro delineano un arco dalla filosofia quale voce che, in lotta con altre di volta in volta soverchianti, si realizza sempre nel rapporto critico con lo Stato, alla politica come riflessione che riporta l'analisi alle fonti della situazione concreta. In questo percorso l'ancoraggio è in un pensiero la cui determinazione non intende precludere ma anzi sollecitare il confronto con altre prospettive critiche della realtà esistente.

Sappiamo davvero cos'è l'immaginazione e come può interagire con il linguaggio e con la sua acquisizione? Può esistere qualcosa come una didattica delle lingue fondata sul pensiero immaginativo? E come potrebbe rispondere alle difficoltà strutturali che accompagnano questo ramo dell'insegnamento nei contesti scolastici? Nel libro si riportano gli esiti di un percorso di ricerca e di sperimentazione, alimentato da queste domande, che ha condotto all'elaborazione di principi teorici, indicazioni pratiche ed esempi di attività documentate rivolti a chiunque si ponga il problema di avvicinare i bambini a una nuova lingua nel modo più efficace e rispettoso possibile.

L'opera è costruita su un presupposto di fondo: i bambini interpretano la realtà e di conseguenza costruiscono la conoscenza attraverso le strutture narrative del pensiero, il quale può essere educato con i giochi letterari. La narrazione, infatti, aiuta i bambini a organizzare e a dare forma alle loro prime esperienze. L'autrice propone dunque di allestire degli ambienti educativi in cui si attinga a piene mani anche all'ambito del meraviglioso, perché è lì che la fantasia può aiutare ad allenare subito il pensiero sulla strada della creatività. Il volume, dedicato ai bambini della scuola dell'infanzia, è rivolto agli educatori, ai genitori e a quanti vogliano giocare sia con l'intelligenza che con intelligenza.

Il panorama nazionale e internazionale degli studi e delle analisi sulla "giustizia" e sul "conflitto sociale" è progressivamente cresciuto. Se, infatti, per un verso è aumentata a dismisura la richiesta di giustizia, per altro verso si è dilatata l'esigenza di controllare questa domanda. Il volume, dopo una ricostruzione teorica dei principali dibattiti, compie un'analisi strutturale e funzionale del conflitto sociale, confermando come il conflitto sia la normale modalità di interazione tra gli uomini. La solidità del rapporto sociale, difatti, deve essere misurata dalla presenza del conflitto e non dall'assenza dello stesso.

Il volume si inserisce nel filone delle ricerche condotte da Patrick Charaudeau nell'ambito dell'analisi del discorso della scuola francese (ADF), con un taglio finalizzato all'analisi della comunicazione. L'autore parte dalla nozione di "atto di linguaggio" della Scuola di Oxford per applicarla ai discorsi politici e mediatici e la correla ai concetti di "(contro)verità", "manipolazione", "persuasione", esaminando i modi di creare opinione pubblica rispetto alla cosiddetta "era della post-verità". È alla luce di questi concetti che vengono spiegati, tra gli altri, i complottismi, le fake news, i discorsi sul Covid-19 o sui "no vax". I quattro capitoli del volume indagano tali nozioni e le influenze che ne derivano nella società contemporanea, permeata da una crisi della comunicazione, del sapere, della verità e della fiducia, sino ad arrivare alla domanda finale: "che la verità ci stia sfuggendo di mano?".

Questo esteso testo introduttivo ai principi del federalismo globale è stato redatto da Marc Heim come prefazione all'edizione in volume della rivista «L'Ordre Nouveau», realizzata nel 1997 dalla Fondazione Émile Chanoux (Aosta) in collaborazione con il Centre International de Formation Européenne. Il Centro Italiano di Formazione Europea ha poi ripubblicato il testo nel 2004, su iniziativa di Raimondo Cagiano e con la cura di Cristina Giudici, con il titolo di Introduction au fédéralisme global. Il Club des fédéralistes ne propone oggi una rinnovata edizione integrale, arricchita dal profilo biografico degli autori e dei redattori che diedero il loro contributo a «L'Ordre Nouveau».

Nota soprattutto per l'intensa collaborazione con l'architetto Ludwig Mies van der Rohe, che l'ha portata spesso a un ruolo d'ombra, Lilly Reich è in realtà figura emblematica e rivoluzionaria dell'architettonico-allestitivo del XX secolo e del ruolo sociale e professionale della donna. L'autonomia, perseguita e protetta per l'intera carriera, la continua attività all'interno del Deutscher Werkbund e la conoscenza approfondita delle dinamiche spaziali, legate soprattutto all'impiego di elementi tessili, le hanno permesso di affermarsi professionalmente e insegnare all'interno del Bauhaus, rappresentando una significativa eccezione, in quanto donna e figura esterna alla scuola. La costanza nel perseguire talento e indipendenza ha consolidato la sua emancipazione - femminile, sociale e professionale - segnando di fatto l'evoluzione del secolo a venire. Recentemente il suo lavoro ha ricevuto ampio riconoscimento - dalla moda all'arredamento, dagli allestimenti all'architettura - e la sua produzione è oggetto di numerosi studi e retrospettive.