WinScuola

Il libro analizza sinteticamente il valore comunicativo della musica partendo dagli aspetti principali della comunicazione in generale fino al rapporto con il linguaggio musicale attraversando epoche e culture. La forza comunicativa della musica ha le sue ricadute in ambito sociale (integrazione delle minoranze in una società multietnica e globalizzata), clinico (musicoterapia) e pedagogico (educazione musicale). La musica infatti veicola non solo messaggi ed emozioni, ma integra, cura ed educa le persone.

Il libro è rivolto alle giovani generazioni presentando loro alcuni noti personaggi delle tre cantiche della Divina Commedia e riferendoli, nei caratteri, vizi e virtù a uomini e donne del mondo contemporaneo. Il messaggio del Sommo Poeta è infatti quanto mai odierno nello scrutare l’animo umano nelle sue profondità. Il lettore ha l’opportunità di riflettere sui sentimenti, gli interessi, le passioni, le relazioni e gli atteggiamenti propri e di coloro, dai più vicini ai lontani, che fanno parte del vissuto quotidiano. Età di lettura. da 12 anni.

Molte maestre utilizzano il noto videogioco Minecraft® di Microsoft per la loro didattica. Oggi dunque esistono non solo le maestre "a righe" o "a quadretti", ma anche quelle "a cubetti" che, con lo strumento del noto gioco didattico di costruzione di mondi, insegnano le varie materie di italiano, matematica, religione, scienze... Realizzando progettazioni ambiziose mettendo in pratica le teorie dell'imparare giocando e apprendendo nozioni. In questo volumetto le due autrici maestre a cubetti si descrivono, spiegano ai bambini cosa fanno e perché. La pubblicazione è in italiano e inglese per attività clil, stampata con carattere opendyslexic per aumentare la leggibilità per i lettori con dislessia e corredata da alcune illustrazioni.

Il volume illustra attraverso disegni e testi elaborati da studenti quanto sia stata complessa la scuola italiana negli ultimi due anni a causa della pandemia e come l'abbiano percepita gli adolescenti stessi. Le loro fragilità sono riportate nel libro sotto forma di loro temi o elaborati grafici che vengono presentati e analizzati quali vere e proprie opere d'arte attraverso l'esperienza di due docenti della scuola Secondaria di Primo grado. I materiali sono di grande interesse per tutti gli attori del mondo scolastico: dirigenti, insegnanti, genitori o alunni stessi ribadendo il grande potere taumaturgico e terapeutico dell'arte che, nelle sue varie espressioni ed anche nei momenti più bui del lockdown, è stata un efficace strumento di liberazione e comunicazione per gli studenti.

Il libro è una guida passo-passo per insegnanti di ogni grado che vogliono creare contenuti didattici con strumenti digitali in modo corretto e secondo le diverse esigenze ed obiettivi. Le APP sono infatti soltanto lo "strumento" per migliorare il processo di insegnamento/apprendimento, presentate in modo semplice e pratico anche con estensioni in rete attivabili con QR Code, che devono essere al servizio della didattica e non viceversa. La lezione frontale, il debate, la gamification, la flipped classroom e le altre metodologie didattiche possono e devono avvalersi di efficaci ausili digitali per lo studio in classe o da casa, in presenza oppure online.

Difficile immaginare un prof o una prof di "Sostenibilità", come per matematica, italiano, inglese... Perché è impossibile individuare quale profilo formativo e professionale potrebbe, da solo, coprire tutto il ventaglio delle conoscenze e competenze che riguardano la sfera della "Sostenibilità". La questione ambientale ed ecologica appare l’aspetto dominante (ora anche in Costituzione), ma solo perché è la punta emergente dell’iceberg. Spiegare i disastri provocati dai cambiamenti climatici, illustrare le dinamiche perverse della globalizzazione economica o raccomandare i criteri del risparmio energetico e i giusti sistemi di differenziazione dei rifiuti sono interventi importanti. Essere educatori alla sostenibilità significa lavorare a questo sistema e processo.

Essere educatori allo "sviluppo sostenibile" comporta un approfondimento delle tape fondamentali di questo processo che ha avuto una brusca accelerazione negli ultimi decenni ed ora tra i princìpi della nostra Costituzione con la modifica agli articoli 9 e 41 del 2022. La scuola è momento di formazione a queste tematiche che sono affrontate nel libro in modo interdisciplinare con il supporto di unità didattiche da utilizzare per ogni grado scolastico.

Negli ultimi due anni la scuola, le metodologie didattiche e gli strumenti applicativi hanno subìto un grande processo innovativo. Questo libro vuole essere una guida per insegnanti frutto dell'esperienza di due maestre e formatrici che, a seguito degli studi effettuati e della loro esperienza in classe e da casa, hanno tracciato un percorso che, a partire dalle basi teoriche fino alle applicazioni digitali, presenta le migliori pratiche, le opportunità e le criticità della "Didattica Digitale Integrata". Il libro è proposto in modalità "ibrida" con ulteriori materiali online integrativi, visionabili da qualunque dispositivo connesso alla rete inquadrando il relativo QR code, composti da decine di ore di videolezioni, tutorial, esempi e schede da utilizzare in classe o da casa per attività didattiche pronti per la lezione.

Il libro presenta l'Agenda 2030 per uno sviluppo sostenibile sottoscritta da ben 192 paesi con Obiettivi e Traguardi da raggiungere per migliorare la vita del nostro pianeta e dei suoi abitanti. Il futuro del mondo e della società dipende sempre più dai nostri comportamenti individuali e collettivi: singole persone, intere comunità e governi tutti sono chiamati al raggiungimento di quanto indicato nell'Agenda 2030 con assoluta priorità. Gli Obiettivi condivisi da raggiungere sono 17 declinati ciascuno in una decina di Traguardi concreti per tutte le cinque dimensioni per lo sviluppo sostenibile: Persone, Pianeta, Prosperità, Pace e Partnership.

Questo libro accoglie l'intenzione di Mario Lodi che nella Presentazione del suo volume "Costituzione e ragazzi" scriveva di volerlo dedicare a tutti coloro che "trovano difficile il linguaggio delle leggi". Le autrici propongono nel loro testo una lettura dei primi 12 articoli della Costituzione in chiave artistica associando i primi 12 principi fondamentali costituzionali ad altrettante opere d'arte che li spiegano. Saranno i dipinti, i palazzi e alcune opere famose artistiche a rendere più semplice il trasferimento del concetto teorico nella realtà quotidiana raccontando in una modalità semplice e chiara di come la Costituzione possa concretamente essere "messa in pratica".

L'insegnante, in ogni ordine e grado di scuola, vorrebbe vedere accendersi il motore degli allievi, la loro curiosità. Spesso, dietro sguardi vacui, duri, o compiacenti, le saracinesche dei loro box rimangono abbassate. Vale chiederci: sappiamo dare valore alla nostra, di curiosità? Perché davanti agli allievi non c'è l'oggetto della lezione, ci siamo noi che ne parliamo. E non è il contenuto a rendere magicamente migliori gli allievi; lo diventa se è un'occasione, per loro, di mettersi in movimento per un processo di apprendimento, sperimentando e riconoscendo proprie qualità e provando il desiderio di utilizzarle, nella scuola e fuori. Proviamo allora a fare un gioco e a vedere se sa suggerirci qualcosa di utile per trasformare "obiettivi didattici" in "obiettivi formativi", capaci di attivare la persona intera, nell'insegnante e nei suoi allievi. Quello che il libro propone è un gioco che può aiutare. Soprattutto nel cogliere le opportunità e nel gestire le difficoltà che presenta la didattica digitale integrata.

Le avventure a fumetti di Martina e Gabriele aiutano i bambini lettori a diventare cittadini del mondo protagonisti, civili e consapevoli. I loro divertenti dialoghi in tante storie nello spazio e nel tempo aiutano le giovani generazioni a vivere il nostro unico pianeta in modo sostenibile, ecologico, per tutti.