L'insegnamento della lingua e della cultura italiana a chi non è nato nel nostro paese è da tempo diventato una necessità imprescindibile, tra le numerose altre che segnano la realtà delle nostre scuole come delle università; una vera e propria emergenza linguistica che ha posto nuove problematiche alle istituzioni preposte alla trasmissione delle conoscenze. Per i tanti che costituiscono la società multietnica nella quale viviamo, la nostra lingua rappresenta il primo lasciapassare verso un'idea di cittadinanza attiva e consapevole. È la lingua ad unificare la collettività sociale in una dimensione dialettica che esclude l'omologazione. I materiali che presentiamo partono da queste premesse con l'obiettivo di essere uno strumento utile per chi quotidianamente si cimenti con la necessità di nuove strategie di comunicazione e metodologie didattiche per insegnare l'italiano come lingua L2/LS.
Scuola di formazione di italiano lingua seconda/straniera. Competenze d'uso e integrazione
| Titolo | Scuola di formazione di italiano lingua seconda/straniera. Competenze d'uso e integrazione |
| Curatori | A. Lamarra, P. Diadori, G. Caruso |
| Argomento | Lingua Insegnamento e apprendimento delle lingue (diversi da elt) |
| Collana | Centro Linguistico di Ateneo, 7 |
| Editore | Carocci |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 214 |
| Pubblicazione | 12/2015 |
| Numero edizione | 5 |
| ISBN | 9788843078103 |