Questo volume costituisce la parte iniziale di un'opera tripartita che si prefigge di indagare le prospettive di integrazione scolastica per il bambino autistico. L'obiettivo del libro è quello di fare il punto sulle conoscenze attualmente disponibili circa le cause, l'evoluzione e le caratteristiche dell'autismo infantile. Va infatti messo in evidenza come, sotto l'etichetta di bambino autistico, si celino situazioni personali che, pur presentando alcuni fattori comuni, risultano del tutto autonome, difficilmente comprensibili e non certo riducibili ad uno stereotipo descrittivo. Alla luce di ciò, si intende esaminare i principali punti di forza e di debolezza, tenendo sempre presente la complessità del passaggio dall'analisi dei sintomi all'interpretazione del comportamento. Per cercare di andare più in profondità , viene anche presentata una visione "dal di dentro", derivata dagli scritti di alcune persone autistiche di alto livello. Gli altri due volumi della serie presentano le più significative strategie di intervento utilizzate con bambini autistici egli itinerari metodologico-didattici da privilegiare al fine di favorire una reale integrazione scolastica.
Che cos'è l'autismo infantile
| Titolo | Che cos'è l'autismo infantile |
| Autore | Lucio Cottini |
| Argomento | Società , scienze sociali e politica Psicologia |
| Collana | I tascabili, 41 |
| Editore | Carocci |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 155 |
| Pubblicazione | 02/2013 |
| ISBN | 9788874666751 |
Libri dello stesso autore
Il nuovo PEI su base ICF: guida alla compilazione. Nuova edizione aggiornata al Dl 153 del 01/08/2023, a partire dal Dl 182 del 29/12/2020
Lucio Cottini, Claudia Munaro, Francesca Costa
Giunti EDU
Autismo e applicazioni tecnologiche. Quaderno operativo
Claudia Munaro, Margherita Manzardo
Giunti EDU
Autismo, video modeling e realtà aumentata. Itinerari inclusivi per un'educazione di qualitÃ
Lucio Cottini, Stefano Pascoletti, Marco D'Agostini, Enrico Angelo Emili, Claudia Munaro
Carocci
Cosa funziona nella didattica speciale e inclusiva. Le strategie basate sull’evidenza
David Mitchell, Dean Sutherland
Erickson
Il progetto individuale dal profilo di funzionamento su base ICF al PEI. Le innovazioni in materia di inclusione scolastica
Marco De Caris, Lucio Cottini
Giunti EDU