Maggioli Editore

L'accesso agli atti, ai documenti ed ai dati dei servizi demografici è un tema complesso da trattare, poiché comporta il continuo e necessario coordinamento delle norme speciali che regolano i servizi di anagrafe, stato civile ed elettorale con le discipline generali sull'accesso e sulla protezione dei dati personali. Sul tema dell'accesso si innestano, inoltre, altre leggi come il Testo Unico sulla documentazione amministrativa, il Codice dell'amministrazione digitale ed altri vari e disorganici interventi del legislatore sulla semplificazione amministrativa e le leggi sull'adozione e la rettificazione del sesso. Non va poi dimenticato che su tale scenario insistono variabili di contesto che contribuiscono ad incrementare la delicatezza della materia. In primo luogo l'accresciuta attenzione dei cittadini alla riservatezza ed alla protezione dei dati, cui fa da contraltare il progressivo incremento di interesse per le banche dati detenute dai servizi demografici, da un lato a causa della necessità di integrare e coordinare la macchina amministrativa nazionale per renderla maggiormente efficiente e, dall'altro, in conseguenza dell'incremento esponenziale della capacità di trattare i dati conseguente alla digitalizzazione degli stessi. Il cerchio si chiude, inevitabilmente, sugli operatori dei servizi demografici che devono gestire tutta questa complessità con risorse e mezzi sempre più scarsi e che sono chiamati a decidere, in tempi rapidi, sulle istanze di accesso.

Una trattazione della disciplina del pubblico impiego alla luce anche delle novità introdotte dalla cosiddetta riforma Brunetta, avviata con la L. 15/2009 e attuata con il D.Lgs. 150/2009. I citati provvedimenti intervengono, in particolare, sui seguenti aspetti: rafforzamento del sistema di valutazione delle strutture e dei dipendenti delle amministrazioni, al fine di assicurare elevati standard qualitativi ed economici del servizio; valorizzazione del merito e metodi di incentivazione della produttività e della qualità della prestazione lavorativa; ridefinizione della ripartizione tra le materie sottoposte alla legge, ad atti organizzativi e all'autonoma responsabilità del dirigente nella gestione delle risorse umane e quelle che, invece, sono oggetto della contrattazione collettiva; modifica della disciplina della dirigenza pubblica per conseguire la migliore organizzazione del lavoro; riassetto delle disposizioni inerenti la contrattazione collettiva e integrativa; riordino delle sanzioni disciplinari e nuovi profili di responsabilità dei dipendenti delle amministrazioni pubbliche. Il testo non si limita, tuttavia, ad esaminare le novità della riforma ma le inserisce nel contesto della precedente disciplina, fornendo una trattazione organica e aggiornata dell'intera materia.

Il volume si indirizza a quanti intendono partecipare a concorsi pubblici per la qualifica di assistente o educatore negli asili nido. Il testo offre, infatti, ai candidati ai concorsi l'opportunità di testare la preparazione raggiunta e di esercitarsi ad affrontare le prove selettive. A tal fine, nel volume sono raccolte più di 400 domande a risposta multipla sugli argomenti oggetto delle prove di selezione: caratteri sociali e giuridici dell'assistenza alla prima infanzia, aspetti pedagogici, didattici e organizzativi degli asili nido, igiene ed educazione sanitaria, nozioni fondamentali di diritto costituzionale e di ordinamento degli Enti locali. Al termine di ogni batteria di quesiti, il testo offre le soluzioni esatte accompagnate da un commento, sintetico ma esaustivo, in cui si fornisce il necessario quadro teorico di riferimento e si sottolineano i motivi per cui altre possibili risposte risulterebbero sbagliate. Per le sue caratteristiche, quindi, il volume si pone come un indispensabile strumento di studio per acquisire il necessario grado di preparazione alle prove di concorso.

Gli infermieri oggi sono chiamati a rivestire un ruolo centrale nella gestione dei pazienti. La conoscenza della psichiatria si rivela di grande utilità sia per il suo contributo teorico alla comprensione dei disturbi psichici sia come strumento per l'affinamento delle capacità relazionali alla cui base c'è il riconoscimento della sofferenza mentale in tutte le sue declinazioni. Questa competenza professionale, se acquisita ed esercitata, non può che portare a un miglioramento dei piani d'assistenza qualunque sia la loro cornice di riferimento. Il presente volume è concepito per essere uno strumento didattico. Per ogni argomento è prevista la presentazione di un caso clinico: il lettore è quindi condotto per mano a identificare gli elementi fondamentali per porre diagnosi e impostare la terapia seguendo degli alberi decisionali. Al termine dei capitoli viene presentato un test di autovalutazione. Lo stile è semplice, moderno, pragmatico. Non mancano occasioni di riflessione e approfondimento tramite suggestive letture, film indimenticabili e aggiornati riferimenti a siti web. È utile per chi è in formazione ma anche per chi desidera un aggiornamento, poiché invita a mettere alla prova la propria esperienza e capacità nella diagnosi di casi clinici proposti al termine di ogni argomento. Le modalità espositive utilizzate rendono fruibili queste pagine oltre che dagli infermieri anche da parte di altre figure professionali quali psicologi, assistenti sociali, educatori o chiunque voglia avere in breve tempo una panoramica delle patologie psichiatriche più comuni.

Nella nostra azienda viviamo il privilegio di continuare un'esperienza etica, un'utopia, un volo mentale iniziato con la chiusura del manicomio una vera e propria utopia, un sogno di liberazione, un grande volo mentale per ridare dignità agli ultimi". Dalle parole di una delle autrici, che richiamano una delle esperienze di cura più importanti del nostro paese, nota in tutto il mondo, l'esperienza di Franco Basaglia a Trieste, nasce anche questo volume. L'obiettivo è presentare le linee di lavoro dell'attuale laboratorio di welfare innovation 'microaree', una salutare contaminazione culturale dal campo della salute mentale a quello della salute tout court. Il motore del laboratorio - che esclude di proporre pratiche preconfezionate - è la critica costante delle pratiche. È l'interrogarsi e ingegnarsi su come mettere insieme pezzi del sistema per assicurare diritti ai cittadini poiché la salute si tutela agendo positivamente sui determinanti. L'approccio è complessivo, la sfida ambiziosa: definire, e se possibile rendere riproducibili, modalità operative che consentano i seguenti esiti: "più comunità", "più salute", "più equità", "più responsabilità collettiva". Quella triestina può oggi essere definita una vera e propria scuola di nursing, e si propone come una palestra di innovazione attorno ai bisogni-diritti. un luogo d'allenamento da frequentare perché utile a tutti (dalla Prefazione di Danilo Massai).

L'opera è una raccolta di lezioni aventi per oggetto alcuni argomenti di meccanica, termodinamica e fisica "moderna", se così si può definire ciò che ha più di 70 anni. L'approccio vuole essere didattico, ma anche rigoroso, incentrato sugli aspetti concettuali e metodologici più che sul formalismo matematico. Oltre a presentare il "problema" e la sua "soluzione", è esplicitato il percorso, non meno formativo e importante del risultato finale, che porta a quelle conclusioni. Coerente con questa impostazione è la scelta di utilizzare il registro narrativo: il lettore, lo studente è "trasportato" in aula, in laboratorio, e "vive" la lezione, l'esperimento. Matteo Bozzi si è laureato in ingegneria nucleare (1999) presso il Politecnico di Milano e ha conseguito il diploma di specializzazione per l'insegnamento (2002) presso la Scuola di Specializzazione per l' insegnamento secondario di Milano. Ha studiato alcuni processi innovativi per lo smaltimento, il recupero e la valorizzazione di diverse tipologie di rifiuti (fanghi di conceria, marmitte catalitiche, scarti dell'industria elettrica ed elettronica, tappi di bottiglia), si è occupato di misure di qualità su apparecchiature radiologiche e più in generale di problemi connessi alla radioprotezione. È autore di due pubblicazioni scientifiche e dei libri "Fisica: riflessioni su alcuni temi" e "Lezioni di fisica". Dal 1999 è anche insegnante di Fisica e di Matematica in una scuola secondaria superiore di Milano.