McGraw-Hill Education
Malattie del cuore e dei vasi
Sergio Dalla Volta, Luciano Daliento, Renato Razzolini
Libro
editore: McGraw-Hill Education
anno edizione: 2005
pagine: 928
Microelettronica. Volume 3
Richard C. Jaeger, Travis N. Blalock
Libro
editore: McGraw-Hill Education
anno edizione: 2005
pagine: 240
PC mini no problem
Alessandro Valli, Rosario Viscardi, Anna Rizzon
Libro
editore: McGraw-Hill Education
anno edizione: 2005
pagine: 192
In formato tascabile, una guida ricca di informazioni e consigli per familiarizzare con l'hardware del proprio PC, dalla RAM al modem, e per gestire i software più diffusi. Ci si può divertire poi con audio e video, dando vita a progetti multimediali e, grazie alla parte dedicata a Internet, sarà possibile gestire lo scambio di messaggi via posta elettronica, partecipare a chat e giocare in Rete.
Sistemi informativi per l'impresa digitale
Giampio Bracchi, Chiara Francalanci, Gianmario Motta
Libro
editore: McGraw-Hill Education
anno edizione: 2005
pagine: 340
Introduzione alla finanza matematica. Mercati azionari, rischi e portafogli
Riccardo Cesari, Elisa Susini
Libro
editore: McGraw-Hill Education
anno edizione: 2005
pagine: 150
Economia tributaria
Ernesto Longobardi
Libro
editore: McGraw-Hill Education
anno edizione: 2005
pagine: 340
Purchasing to improve health systems performance
Josep Figueras
Libro
editore: McGraw-Hill Education
anno edizione: 2005
Manuale di relazioni pubbliche. Le tecniche e i servizi di base
Emanuele Invernizzi
Libro
editore: McGraw-Hill Education
anno edizione: 2005
pagine: 393
Visual Basic 6. Programmazione client/server
Michael McDonald, Kurt Cagle
Libro
editore: McGraw-Hill Education
anno edizione: 2005
pagine: 815
Visual C++ 6
Jon Bates, Tim Tompkins
Libro
editore: McGraw-Hill Education
anno edizione: 2005
pagine: 945
L'uso della forza. Il self empowerment nel lavoro psicosociale e comunitario
Stefano Gheno
Libro
editore: McGraw-Hill Education
anno edizione: 2005
pagine: 235
Si può usare la forza con chi è più debole? Scommetteremmo che la risposta immediata - che viene spontanea sia agli esperti, psicologi, educatori e operatori sociali, sia alle altre persone, è: "certamente no! Poverino". In questo libro, invece, si sostiene che non solo si può, ma - in qualche modo - si deve. L'operatore deve usare la forza, ma soprattutto deve confidare e sviluppare la forza dei propri clienti. Si tratta evidentemente di intendersi su cosa si intende per "forza". La forza di cui si tratta nel volume deriva dal sentimento di potere che le persone hanno, per usare un termine oggi assai diffuso, il loro empowerment. Non di un potere di sopraffazione, però, ma di un potere di autonomia che può trasformarsi in servizio.

