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Il volume ripercorre la storia e le trasformazioni del poema epico, della novella in versi e della ballata romantica nella letteratura italiana tra la fine del Settecento e la seconda metà dell'Ottocento. Lo scopo è duplice: da un lato approfondire forme e generi testuali che ebbero una funzione e/o una diffusione rilevante nel corso di tutto il XIX secolo; dall'altro, attraverso l'analisi di questi generi, del loro contesto e delle loro reciproche intersezioni, proporre una riflessione sull'istanza narrativa in poesia in un periodo in cui iniziò ad affermarsi anche il paradigma della "lirica moderna".

Italian Foreign Architecture – Baukuh e Onsitestudio è la seconda di un ciclo di mostre a cadenza annuale organizzate a Napoli dal Dipartimento di architettura dell'Università Federico II e dedicate all'architettura contemporanea italiana. Una riflessione su alcune tra le più interessanti ricerche sul progetto e sulla costruzione dell'architettura, che si focalizza sull'idea di una “radice” dell'architettura, capace di conservare stretti legami con la tradizione e che sappia mantenere riconoscibili le relazioni con le conoscenze e le pratiche proprie dell'architettura italiana.

Apparso per la prima volta ne «El cuento semanal» nel 1907, e successivamente pubblicato nel 1908, Cada uno… narra la storia di Enrique Arcos soffermandosi sulle motivazioni che lo spinsero a prendere i voti e a vivere in un convento di gesuiti. Questa prima traduzione italiana del breve romanzo scritto da Emilia Pardo Bazán vuole essere un tentativo di favorire ulteriori approfondimenti utili a diffondere l'originalità e la creatività di un'autrice che ha riscosso tanti consensi, soprattutto durante gli anni d'oro della sua carriera (1881 e 1891), e altrettante critiche da parte dei suoi contemporanei, che spesso la screditarono per la sua produzione, giudicata poco affine alla sua condizione di donna e di cristiana. Testo spagnolo a fronte.

Charles Lewis Tiffany (1812-1902) non è stato solo un famoso gioielliere statunitense, ma un simbolo del sogno americano. Dal piccolo negozio di Brooklyn aperto a soli venticinque anni grazie ai soldi del padre, alla proclamazione da parte del «New York Times» a Re dei diamanti in appena un decennio, la vita dell'inventore del Blue Book, dell'iconica Blue Box e dell'anello di diamanti come simbolo d'amore si intreccia a quella di suo figlio Louis Comfort (1848-1933), acclamato come il miglior designer americano tra la fine dell'Ottocento e i primi del Novecento per i suoi vetri, le lampade e l'inconfondibile stile delle sue creazioni Art Nouveau. Tiffany è molto più che un marchio di gioielli, poiché fa parte da oltre un secolo e mezzo della cultura popolare in quanto emblema di semplicità, vigore, fantasia. Perché le mode possono passare ma l'amore per la bellezza fa parte dell'anima umana. Questa è la storia di una famiglia geniale: la famiglia Tiffany.

La monografia esamina tematiche riguardanti la legislazione scolastica nella sua accezione più contemporanea, sollevando criticità concrete e problematiche di diritto pubblico. L’autrice affronta argomentazioni che, pur fondandosi su aspetti giuridico-pragmatici, si confrontano con realtà diffuse ma spesso trascurate dal legislatore. La tecnologia entra negli istituti di istruzione attraverso il registro elettronico, l’uso dei social network, gli smartphone o, come nei recenti casi di epidemia sanitaria, si sostituisce alla dimensione fisica attraverso la didattica a distanza. La velocità dell’era informatica mostra le falle dell’istruzione pubblica, spesso impreparata ad affrontare le novità, anche in conseguenza di lacune normative e questioni non regolamentate. Il testo analizza le criticità giuridiche del mondo della scuola, individua la funzione giuspubblicistica che l’istituzione scolastica deve soddisfare con diverse modalità rispetto al passato, definisce le problematiche amministrative affinché il diritto costituzionale all’istruzione venga garantito e preservato anche oggi, seppur con nuove forme.

Alla fine dell'Ottocento il matematico francese Poincaré scoprì che era impossibile trovare una soluzione definitiva al problema della struttura e della stabilità del Sistema solare, perché le equazioni della dinamica di Newton, pur essendo perfettamente deterministiche, nella pratica non consentono di calcolare esattamente le orbite planetarie partendo dai dati astronomici. È iniziato così un lungo e tortuoso percorso scientifico che settant'anni dopo ha portato alla scoperta di una classe vastissima di fenomeni esattamente descrivibili, tuttavia irregolari e imprevedibili: il caos deterministico. Questa novità ha messo in discussione convinzioni e paradigmi epistemologici considerati ormai acquisiti e ha riaperto il dibattito sui fondamenti e le possibilità conoscitive della scienza.

The book contains twenty-one interviews with those who are unanimously considered the greatest pioneers in the scientific field of the History of Education, having opened new avenues of investigation and promoted works of considerable magnitude and depth, which have since become treasured assets for the entire scientific community. Each interview covers their biography and academic careers, highlighting not only their successes, but also the difficulties they encountered in the workplace. From the pages emerge useful hints and tips for those who today are venturing into the world of History of Education research, alongside the enthusiasm and curiosity that have unfailingly distinguished the work of each of these pioneers, in whose footsteps we continue to walk.

L'opera approfondisce l'ampia cultura dell'assistenza sanitaria primaria (Primary Health Care) nei suoi vari aspetti sanitari, sociali, relazionali, propone un nuovo approccio metodologico e culturale (approccio bio-psico-sociale) per i professionisti e gli operatori del sistema sanitario nazionale ed è strutturata in due volumi. Il secondo La formazione medica per il suo sviluppo ha un approccio prevalentemente didattico e permette ai diversi professionisti della salute di acquisire una formazione adeguata e orientata al modello bio-psico-sociale nell'ambito dei corsi pre-laurea, post-laurea e di educazione professionale continua (ECM) attivati nelle università, nelle aziende sanitarie e nelle regioni. Il materiale didattico è presentato in forma di tabelle e schede utili a elaborare interventi di formazione (di base, specialistica, continua) sia negli atenei che ancora non prevedono corsi dedicati all'area dell'assistenza sanitaria primaria, sia nelle aziende sanitarie che pianificano corsi ECM multiprofessionali in un settore emergente, per rispondere ai bisogni della popolazione. Il primo Aspetti culturali, metodi e strumenti per il suo sviluppo raccoglie le normative dell'Organizzazione Mondiale della Sanità, del Ministero della Salute e della Regione Emilia-Romagna e analizza tutti gli aspetti peculiari su cui si basa il nuovo approccio bio-psico-sociale: salute multidimensionale (fisica, mentale e sociale), strumenti specifici per rilevare problemi di salute e multidimensionali, piani di cura e assistenza, partecipazione attiva di pazienti e famiglia; partecipazione comunitaria. Il testo è utile per acquisire competenze professionali multidisciplinari innovative per contenuti, metodi e strumenti, con la finalità di orientare gli operatori del sistema sanitario e socio-sanitario verso modelli culturali e operativi alternativi rispetto all'attuale approccio dominante bio-medico e prevalentemente diagnostico-terapeutico.

L'evolversi degli studi sulla filosofia medievale negli ultimi cento anni ha "selezionato" due modelli interpretativi principali: quello degli storici della cultura e delle idee, e quello degli storici della filosofia. Studi sull'Aristotelismo medievale (secoli VI-XVI) è una rivista aperta a studi seri e rigorosi di entrambe le impostazioni, che aspira a divenire, nel tempo, un punto di riferimento privilegiato per i fautori della via della filosofia.