Le relazioni tra mondo degli adulti e mondo dei bambini rappresentano ormai un campo di studi con totale diritto di cittadinanza nella ricerca sociologica, in un'ottica che considera gli uni e gli altri come attori sociali a pieno titolo, investiti del compito di precisare e negoziare le proprie posizioni rispetto a un rapporto intergenerazionale complesso, spesso difficile e problematico, tuttora in corso di definizione. I genitori si interrogano sulle regole migliori per conciliare il diritto all'autonomia e all'espressione di sé dei bambini con la protezione necessaria e con gli skills oggi richiesti. Gli insegnanti si trovano a riflettere sui loro ruoli, sui rapporti con gli allievi e con le nuove esigenze espresse dalle famiglie, in presenza di stili di vita a volte in contrasto con l'organizzazione scolastica. Nel triangolo relazionale che si stabilisce, i bambini rappresentano una spinta all'innovazione culturale e sociale all'interno delle famiglie e nel rapporto di queste con le istituzioni, nonché il riflesso di problematiche esogene che riguardano il vivere in spazi urbani e i rischi ad essi associati, fonti di insicurezze e timori, in società in rapida trasformazione.
Transizioni. Bambini e adulti nella società dell'incertezza
| Titolo | Transizioni. Bambini e adulti nella società dell'incertezza |
| Curatore | M. C. Belloni |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Sociologia e antropologia |
| Collana | Biblioteca di testi e studi, 897 |
| Editore | Carocci |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 167 |
| Pubblicazione | 02/2014 |
| ISBN | 9788843067411 |
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