Carocci

In Italia l'invecchiamento non è una prospettiva futura, ma un presente concreto. Un tasso di natalità cronicamente basso e una longevità crescente producono una società in cui entro il 2040 metà dei cittadini avrà più di cinquant'anni e la percentuale di popolazione attiva si ridurrà progressivamente, con effetti immediati su welfare, mercato del lavoro e legittimità del patto intergenerazionale. Partendo da questi dati, il volume sposta l'attenzione dalle generazioni “future” alle generazioni che oggi convivono: giovani e anziani, lavoratori e pensionati, cittadini politicamente influenti e gruppi sistematicamente marginalizzati. Filosofia politica, economia, demografia, sociologia e scienza politica vengono integrate in una cornice comune per analizzare tre dimensioni intrecciate della giustizia intergenerazionale: equità distributiva, eguaglianza relazionale e uguaglianza politica. Dalla costruzione di un indice di giustizia intergenerazionale all'indagine sull'ageismo, dalla difesa realista di politiche nataliste alla denuncia degli ostacoli amministrativi e simbolici alla partecipazione politica dei giovani, i saggi raccolti nel libro offrono strumenti concettuali e indicatori empirici per valutare chi paga e chi beneficia in una società che invecchia. Più che aggiungere un capitolo alla letteratura sulla giustizia fra generazioni, si propone un cambio di visione: considerare l'invecchiamento non come una fatalità da subire, ma come un campo di decisioni politiche in cui è ancora possibile ridistribuire risorse, voce e riconoscimento tra le età.

l libro riporta i temi del colloquio intercorso tra il suo autore e Jorge Luis Borges – a Roma e a Buenos Aires – fra la primavera del 1981 e l'inverno del 1985. La ricerca rapsodica e per certi aspetti stravagante dei punti di sutura di alcune congetture storiche – la concezione atomistica e casuale del mondo, le inclementi stagioni del dialogo e dell'azione nel Medioevo e nel Rinascimento, le alternative della riflessione sull'esperienza nel mondo moderno e contemporaneo – fa da trama a un testo che, entro certi limiti, si avvale del supporto argomentativo di autori classici e contemporanei. L'idea che lo sottende aspira a convalidare il tentativo – tipicamente borgesiano – di ridurre la filosofia a letteratura fantastica, a un esercizio della mente inteso a rinvenire nelle forme dell'espressione – nell'etimologia delle parole – il genus della locuzione e della premonizione. Il fondamento del pensiero e il significato delle parole – nell'ambito dell'esperienza – si compendiano. L'apparenza e l'indeterminazione scientifica corredano la narrazione delle notazioni mitiche e rigeneratrici quali componenti originali della vicenda consociativa e conoscitiva della modernità.

Il volume propone un'analisi storico-critica del rapporto tra medicina e dinamiche di potere dalla rivoluzione industriale all'epoca della globalizzazione, esplorando l'impatto delle trasformazioni socioeconomiche sulla salute pubblica e sull'organizzazione dei sistemi sanitari. Le relazioni che intercorrono fra l'esercizio della medicina e le diverse forme di potere economico e sociale sono, infatti, strette e inestricabili, anche se oggi troppo spesso vengono sottaciute. L'esclusione sociale dal diritto alla salute è determinata principalmente dall'ineguale distribuzione e copertura dei servizi, per lo squilibrio di risorse esistente tra nazioni e regioni, che ha comportato la privazione di un diritto primario e inalienabile, come quello della salute, per la parte più vulnerabile della popolazione. A partire da questa riflessione, l'autore auspica che la medicina si faccia parte attiva nell'agenda politica, sostanziandosi di contenuti riformatori e impegnandosi nella cura delle malattie in relazione ai profondi mutamenti economico-sociali.

Gli anni tra il 1815 e il 1823 sono stati a lungo liquidati dalla storiografia come una fase indefinita e caotica della politica commerciale delle Due Sicilie, una parentesi tra l'interventismo murattiano e il protezionismo borbonico segnata da pochi e oscuri episodi legislativi che accentuarono lo svantaggio competitivo dell'economia del Regno. Il volume, grazie a una meticolosa ricostruzione “dall'interno” dei processi decisionali, svela invece l'intenso lavorio del governo per produrre norme, regolamenti e pratiche informali, alla ricerca di un difficile equilibrio tra i suoi obiettivi di politica economica e i vincoli, ineludibili, imposti dallo spazio stretto della concorrenza e delle gerarchie politiche ed economiche internazionali. Guardate al microscopio e seguite fino al 1845, le decisioni assunte sui dazi preferenziali, sul regime dell'olio e del grano e sui premi alla marina mercantile disvelano attori ed elementi strutturanti della scelta politica al di là dell'alternativa idealtipica tra liberismo e protezionismo: amministratori e tecnici alle prese con i nuovi strumenti della regolazione normativa; operatori economici – agrari, negozianti, armatori – con interessi divergenti da armonizzare; e persino l'imponderabilità del caso e dell'errore. Il risultato è una storia attenta alla molteplicità dei fattori in gioco nella collocazione del Regno nello spazio mediterraneo e atlantico, un'analisi della genesi e degli effetti delle scelte pubbliche saldamente fondata sulla valorizzazione delle fonti storiche più che su paradigmi interpretativi generalizzanti.

Il libro presenta al pubblico italiano quel “grande sconosciuto” che continua ancora oggi a essere il cinema spagnolo, fatta eccezione per alcuni casi noti, come i registi Luis Buñuel e Pedro Almodóvar, o gli attori Antonio Banderas, Javier Bardem e Penélope Cruz. Il volume è articolato in due parti. Nella prima, si propone una ricostruzione storica del cinema spagnolo dalle origini fino ai nostri giorni attraverso cinque tappe: dall'epoca del muto fino alla Guerra Civile; la dittatura franchista; la Transizione alla democrazia; gli anni Novanta; e il cinema del xxi secolo. Nella seconda, si passano in rassegna prima 20 registi – i più rilevanti di ogni decade a partire dagli anni Quaranta – poi gli attori e gli addetti ai lavori (dai direttori della fotografia ai montatori, passando per musicisti, sceneggiatori, costumisti, scenografi e produttori) attivi dietro le quinte del processo industriale e creativo; infine, si selezionano 21 pellicole che offrono una raccolta significativa e variegata di generi e stili. Il testo è un ausilio per apprezzare una cinematografia che con gli anni si è conquistata un buon riconoscimento internazionale e che attualmente vive un particolare momento d'oro, caratterizzato dall'emergere di nuovi talenti e da una produzione di elevata qualità artistica.

Utilizzando diversi approcci metodologici, propone una prospettiva di analisi e lettura interdisciplinare, aprendo uno spazio di dialogo e di confronto tra le culture e le lingue. Ogni numero prevede una sezione a carattere monografico, una miscellanea e una rubrica di recensioni e letture. La rivista ha periodicità annuale; propone numeri dedicati alle tematiche letterarie e numeri dedicati alle tematiche linguistiche. Gli articoli vengono pubblicati in italiano, francese, inglese, spagnolo e tedesco. I contributi sono sottoposti a un processo di peer-review da parte di due revisori anonimi, i cui nomi vengono resi pubblici con periodicità triennale

Il volume studia la storia delle relazioni di intelligence tra Italia e Stati Uniti durante la Guerra fredda ricorrendo a una vasta selezione di fonti declassificate provenienti dagli archivi degli apparati informativi dei due paesi. Attraverso una disamina delle attività condotte dai servizi segreti italiani e statunitensi e delle loro interazioni tra l'armistizio del 1943 e la seconda metà degli anni Settanta – inclusi episodi ancora oggi oscuri e controversi – l'autore dimostra come queste relazioni fossero molto diverse da come sono state spesso rappresentate. Infatti, le organizzazioni di intelligence italiane non agirono in condizione di sottomissione alle più potenti agenzie statunitensi, ma ebbero con esse un rapporto dialettico, spesso ambiguo, che incorporò sia forme di cooperazione sia di competizione e confronto, in cui le parti, pur collaborando in differenti settori, tentarono ripetutamente anche di avvantaggiarsi l'una a spese dell'altra, di manipolare e sfruttare rivalità interne e difficoltà nell'altrui sistema di intelligence, al fine di perseguire obiettivi di politica nazionale.

Il volume raccoglie le riflessioni teoriche e le buone pratiche della differenziazione didattica come approccio culturale e sistemico per una scuola equa, inclusiva e orientata al successo formativo di ogni studente e studentessa. Ispirata al design for all, la differenziazione apre a un orizzonte educativo in cui ciascuno può trovare spazio per esprimere i propri talenti e sviluppare competenze significative. La classe diventa così una comunità che accoglie la diversità e la trasforma in risorsa, offrendo esperienze di apprendimento sfidanti, inclusive e motivanti, pensate per spingere ciascuno oltre la propria zona di sviluppo prossimale. Al centro di questo processo sta la valutazione formativa: non un atto conclusivo, ma una pratica continua che accompagna i processi di apprendimento rafforzando motivazione, autoregolazione, autoefficacia e persistenza. Questa è la chiave per una scuola che, oltre a trasmettere i saperi, alimenta il benessere e la crescita di studenti e docenti. Il libro intreccia teoria e pratica, ricerca e sperimentazione, con contributi che spaziano dall'organizzazione scolastica alle tecnologie educative, dall'inclusione all'educazione di genere. Un invito a ripensare la didattica come progetto condiviso di equità, partecipazione e futuro.

Heimatlos, “senza patria”, è lo sguardo del comparatista. Partendo dalla condizione dell'esilio, stato di incertezza per antonomasia, il volume riflette sulla natura inclusiva e osmotica della comparatistica, campo di studi che si evolve con l'evolversi del mondo. Muovendo dalle letture di filosofi, critici e teorici del Novecento – esuli e non –, quali Walter Benjamin, Erich Auerbach, Leo Spitzer, Edward Said, Gayatri Spivak, Donatella Di Cesare e tanti altri, il libro sostiene che la letteratura comparata, disciplina dell'esule, rinnova il campo d'azione dell'umano se, costituendosi nell'erranza, privilegia i legami dialogici che sostengono la società civile. A donare vigore a questo sguardo esilico è l'utopia, poiché entrambi, esilio e comparatistica, trovano nel movimento il loro modus vivendi e crescono nell'accoglienza, cioè nella parola che, facendosi traduzione e filologia, diviene dialogo. Una letteratura comparata così intesa contribuisce a quel disegno goethiano di una filologia della Weltliteratur che, per mezzo filologico, aiuti a tradurre e disvelare la «storia interna dell'umanità», come la definiva Auerbach.

Le piattaforme digitali hanno avuto effetti dirompenti sul giornalismo, indebolendone le basi in una sfera pubblica sempre più frammentata ed eterogenea. La sociologia, in quanto scienza critica e attenta alle dinamiche relazionali, è fondamentale per comprendere come esse ridefiniscono i processi di mediazione, gatekeeping e produzione, le pratiche di distribuzione e consumo di informazione, i rapporti di potere tra gli attori, inclusi quelli tecnologici, in termini di autonomia, negoziazioni e pratiche di resistenza. Il volume esamina i contributi di una prospettiva sociologica allo studio delle piattaforme digitali nel giornalismo, senza tradire la vocazione multidisciplinare dei Journalism Studies, ma valorizzandola. A partire da una mappatura e sistematizzazione di un'ampia letteratura scientifica su piattaforme digitali, algoritmi e intelligenza artificiale, analizza le strategie di editori e testate giornalistiche per costruire la propria presenza sulle piattaforme e bilanciarne il potere, considerando anche quegli attori periferici che provano a intercettare le nuove esperienze mediali dei pubblici. Il libro fornisce chiavi interpretative per leggere l'evoluzione di questo scenario disordinato, nella convinzione che il giornalismo non solo ne rifletta le fratture e talvolta le alimenti, ma possa anche aiutare a ricomporle, rimanendo indispensabile per la salute dei sistemi democratici.

La scuola è tornata oggi al centro del dibattito pubblico. Laboratorio di partecipazione democratica o luogo di affermazione delle logiche performative di mercato, le istituzioni educative emergono come arene di conflitto in cui si gioca il destino della società, a partire dalle possibili cornici che offrono ai soggetti per fare esperienza di sé, dei legami sociali e delle forme di cittadinanza. Grazie a un solido impianto teorico e a una ricerca empirica condotta in licei e istituti tecnici e professionali di Toscana e Liguria, il volume esplora il qui e ora dell'esperienza scolastica, dando voce a studenti e insegnanti alle prese con prove e sfide quotidiane. Analizzando le modalità concrete tramite le quali le singole individualità cercano di comporre le tensioni che attraversano l'intero sistema educativo, il testo restituisce una mappa dinamica delle trasformazioni in atto. Un invito a considerare la scuola non come un'istituzione da difendere o da riformare secondo logiche astratte, ma uno spazio relazionale e conflittuale in cui emergono processi di “soggettivazione situata” e prendono forma le possibilità del vivere associato.

Nel panorama della valutazione psicologica, la varietà e la complessità dei test in circolazione rendono essenziale disporre di strumenti aggiornati, affidabili e tarati sul contesto italiano. Curato da due studiosi che da oltre un decennio formano psicologi all'uso consapevole degli strumenti di misura, il volume offre una sintesi chiara e aggiornata dei principali test impiegati nel nostro paese integrando rigore metodologico e attenzione alla pratica professionale. Ogni capitolo, scritto da esperti del settore, ne illustra i principi di validità, attendibilità e standardizzazione, e propone criteri per la scelta e l'interpretazione di quelli più diffusi nei diversi ambiti – clinico, evolutivo, educativo, neuropsicologico, organizzativo e forense – fornendo così a studenti, docenti e professionisti una guida per orientarsi criticamente nel campo del testing. La particolare attenzione posta alle implicazioni etiche della valutazione ne fa inoltre un mezzo efficace per promuovere una cultura psicologica fondata su rigore e responsabilità.