Epsylon (Roma)

Nella progressione di sviluppo, dal concepimento fino alla conquista della stazione eretta, i pattern neurocellulari di base (BNP), sono come parole e frasi che formano il linguaggio del movimento umano. In generale, influenzano il nostro funzionamento da tutti i punti di vista, fisico, percettivo, emotivo e cognitivo: dal modo in cui stabiliamo legami, ci difendiamo da qualcosa o ne siamo attratti, al riordinare le informazioni, apprendere e stabilire relazione con noi stessi, con gli altri e il mondo. Frutto di circa 60 anni di ricerca ed esperienze sul campo, questo libro presenta ciascun pattern con grande profondità e chiarezza, anche grazie ai paralleli con i pattern osservati nelle specie animali e alle numerosissime illustrazioni create ad hoc. Il testo è corredato da sezioni che guidano passo-passo l'esplorazione dei pattern e illustrano sequenze di movimento da cui poter sviluppare una pratica personale da svolgere regolarmente. Le quindici appendici a chiusura dell'opera, infine, illustrano come i BNP possono trovare applicazione in una grande varietà di attività umane e campi disciplinari: yoga, danza, sport, musica, visione, tatto, insegnamento, invecchiamento, elaborazione psicofisica, meditazione e preghiera.

L'obiettivo di “Strumenti grafici insoliti” è proporre attività grafiche utilizzando strumenti della vita quotidiana facilmente reperibili: nel primo libro i protagonisti erano tappi e vasetti, qui sono invece le mollette da bucato e i cartoni... Dopo un'introduzione su come vanno impiegati gli strumenti, le attività sono organizzate in base al tipo di tracciati da realizzare: linee lunghe, corte, in movimento, la rotazione, l'organizzazione dei tracciati, la rimozione della pittura e le creazioni libere. I due strumenti proposti offrono un'ampia scelta di esercizi in grado di accompagnare la maturazione delle attività motorie infantili e permettono di stimolare lo sviluppo visuo-motorio degli alunni. Inoltre, la forma di questi oggetti permette vari tipi di prensione, gesti e posture, realizzazione di tracce e impronte insolite, differenti da quelle ottenute con gli strumenti abitualmente impiegati per dipingere. Questo libro si rivolge alle tre sezioni della scuola dell'infanzia, ma è particolarmente adatto alle sezioni “Medi” e “Grandi”.

L'obiettivo di “Strumenti grafici insoliti” è proporre attività grafiche utilizzando strumenti della vita quotidiana facilmente reperibili: nel primo libro si trattava di tappi e vasetti, nel secondo di mollette da bucato e i cartoni, nel terzo e ultimo della serie troviamo le spugne e i tessuti. Le attività sono organizzate in base al tipo di tracciati o impronte da realizzare, compresa l'organizzazione delle forme, le tecniche per prelevare e utilizzare i motivi grafici e le creazioni libere. Il carattere particolare dei due strumenti scelti, morbidezza ed elasticità della spugna, aspetto setoso o ruvido dei tessuti, permette di stimolare la motricità sensoriale e digitale e ampliare il campo delle esperienze sensoriali dei piccoli. La forma degli oggetti e i vari modi di manipolarli permettono di eseguire e utilizzare in modo originale le tracce e le impronte prodotte, radicalmente diverse da quelle ottenute con gli strumenti abitualmente usati. Il libro si rivolge alle tre sezioni della scuola dell'infanzia, ma è particolarmente adatto alle sezioni “Medi” e “Grandi”.

Con Laboratori creativi per il nido, per i piccoli di età compresa tra i 18 e i 36 mesi, la nostra serie di volumi dedicati ai bambini in età pre-scolare si arricchisce e si completa. I primi tre anni di vita sono quelli in cui i bambini possiedono una sottile capacità percettiva che consente loro di sperimentare l'ambiente con un'intensità tale da percepire anche piccoli dettagli; di conseguenza, è molto importante che si accostino ad esperienze sensoriali di valore. Lo scopo di questo libro è appunto quello di proporre idee e modalità di applicazione accompagnando gli educatori, passo dopo passo, alla realizzazione di laboratori che consentano a bimbi in così tenera età di sperimentare giocando. Attraverso l'utilizzo di diversi materiali, appartenenti alla natura e non solo (sassi, juta, carta, tessuti, gessetti, tempere...), i piccoli hanno l'opportunità di fare esperienze tattili, visive, uditive e olfattive di fondamentale importanza dal momento che proprio in questi anni il loro sviluppo fisico è centrato sulla maturazione del sistema nervoso e sensoriale.

Il ginocchio è l'articolazione più voluminosa del corpo, componente chiave per l'assemblaggio delle nostre due grandi ossa portanti: il femore e la tibia. Molte posizioni yoga, sviluppando la flessibilità e la forza, possono efficacemente contribuire al corretto posizionamento delle nostre ginocchia, ma a volte, se manca una corretta informazione, tali posture possono dar luogo a forzature, strappi, sovraccarichi. Quali sono i criteri per capire quando una determinata posizione va bene per le ginocchia? Fino a che punto possiamo spingerci con le pratiche preparatorie senza sovraffaticare i legamenti, i menischi, i tendini? Quali sono i segnali di allarme che dobbiamo saper interpretare, quando dobbiamo fermarci? Per trovare il corretto equilibrio del ginocchio nello yoga, è necessario che questi elementi lavorino insieme. Il libro, ricco di dettagliatissimi disegni, analizza numerose posizioni con proposte di preparazione, di adattamento o adeguamento.

La Land Art consiste nel creare delle composizioni utilizzando elementi e materiali che si trovano in natura (castagne, ghiande, pigne, piume, conchiglie, foglie, fiori, sassi, ciottoli…). È un'attività particolarmente ricca, quanto mai attuale ed efficace per suscitare nei bambini l'interesse e l'attenzione per la natura. Inoltre, può essere messa in pratica facilmente e quindi particolarmente appropriata per completare l'apprendimento scolastico. Il libro offre numerosi consigli per raccogliere e conservare i materiali. Passo dopo passo, spiega come mettere in pratica le 21 attività proposte, suggerendo in quale ordine debbano essere presentate per creare le proprie composizioni in cortile o all'interno della scuola. Questo libro è particolarmente indicato per i bambini della scuola dell'infanzia e delle prime classi elementari.

Questo libro fa seguito a “Laboratori grafici”, guidando insegnanti e bambini, passo dopo passo, nello svolgimento di attività grafiche utilizzando strumenti della vita quotidiana facilmente reperibili: tappi di sughero, vasetti dello yogurt… Dopo un'introduzione su come vanno impiegati gli strumenti, le attività sono organizzate in base a gesti, organizzazioni spaziali, posizioni relative, giochi di reinvestimento delle conoscenze, creazioni libere. Le attività presentate possono essere svolte nelle tre sezioni della scuola dell'infanzia, ma sono particolarmente indicate per i “Piccoli”: gli strumenti proposti offrono infatti un'ampia scelta di esercizi in grado di accompagnare la maturazione delle attività motorie infantili, stimolando lo sviluppo visuo-motorio dei bambini. Inoltre, la loro forma rotonda esplorata sotto due aspetti opposti (uno spazio vuoto, il cerchio, che si ottiene con i tracciati dei vasetti, e una superficie piena, compatta, che si ottiene con le impronte dei tappi) offre una preziosa gamma di attività grafiche facilmente accessibili e piacevoli da realizzare.

Tra le scuole grafologiche più importanti vi sono la scuola morettiana e la scuola francese, ciascuna con un proprio metodo e un proprio linguaggio: quale dei due metodi è il migliore? In realtà, afferma l'autrice, non ha molto senso parlare di vincitori e vinti, perché l'obiettivo al quale si deve tendere, è una grafologia “solidale”: che ponga cioè l'accento non tanto sulle differenze quanto soprattutto sulle somiglianze tra i due metodi che definiscono con termini diversi le componenti di una scrittura, attribuendovi però lo stesso significato psicologico.  L'architettura del testo è chiara e facile da seguire. il libro è diviso in sezioni: nella prima vengono analizzati i segni morettiani e i relativi confronti con le specie della scuola francese; nella seconda il contrario: sono le specie francesi ad essere esaminate e messe a confronto con quelle morettiane; nella terza il confronto avviene in modo più sintetico attraverso raggruppamenti per categorie; infine nell'ultima parte, dopo una sintetica presentazione dei piani di lavoro proposti dalle due scuole, vengono presentate le analisi sulle scritture di personaggi famosi eseguite da Moretti e da grafologi referenti alla scuola francese. Lo scopo non è di dire parole definitive sulle due dottrine ma invogliare il lettore-grafologo a porsi domande che lo stimolino a riflettere: pertanto – scrive l'autrice – “destinatari sono tutti i grafologi che non vogliono chiudersi in steccati, che non si accontentano di schemini imparati a memoria, ma vogliono conoscere, approfondire, per arricchirsi anche dell'ormai necessario confronto: come peraltro più volte affermato dai migliori grafologi delle due scuole”.

La postura costituisce la base su cui si costruisce ogni movimento e da essa dipendono la nostra stabilità, reattività e capacità di recuperare gli squilibri per il nostro benessere nella vita di tutti giorni e nella pratica sportiva. Tuttavia la postura è l'espressione dei nostri apprendimenti e gesti ripetitivi che impercettibilmente, ma progressivamente, modificano il corpo secondo un modello riprodotto sempre allo stesso modo. Fortunatamente, tale stereotipo non è immutabile e abbiamo sempre la possibilità di riprendere il controllo. Dopo aver esposto i principi del funzionamento del nostro corpo e aver indicato come agire sul gesto e la postura attraverso un metodo semplice legato ai movimenti delle braccia, l'autore passa alla parte più specificatamente pratica che prevede esercizi con una palla zavorrata, molto dettagliati nella spiegazione dei vari passaggi, comprese le modalità di esecuzione, da praticare da soli o con un partner. Il libro termina analizzando alcune discipline sportive per farci comprendere meglio l'importanza dell'interconnessione delle diverse parti del corpo e migliorare le nostre prestazioni. In questa edizione il lettore troverà molti Qr codes che permettono di accedere in rete a brevi filmati con le spiegazioni tecniche o gli esercizi proposti nel libro.

Tutti abbiamo nella nostra personalità zone d'ombra che possono essere illuminate. I test proiettivi, che scavalcano i limiti dell'introspezione, ci aiutano in questa ricerca di ciò che è nascosto. In questo libro, indirizzato a insegnanti, genitori, e a chiunque voglia saperne di più su se stesso, uno psicologo e una grafologa ci guidano in un percorso affascinante alla scoperta del nostro mondo interiore. Vengono spiegati e analizzati con casi pratici i principali test (il test dei Quattro Elementi, il Wartegg, il test della Figura Umana, il test dell'Albero e molti altri) che permettono di comprendere i nostri bisogni e motivazioni e di conoscere meglio i nostri bambini. Un lavoro di squadra tra grafologia e psicologia, ognuna con i propri limiti e le proprie competenze, dal quale ci auguriamo scaturisca un invito: a mettersi alla prova con i disegni, ad osservare e riconoscere il loro simbolismo, ad approfondire le tematiche grafologiche e psicologiche che ne sono alla base e permettono l'interpretazione. E, soprattutto, a giocare a conoscere se stessi: la più nobile e utile tra le attività umane.

Le attività grafiche aiutano il bambino piccolo a costruire abilità percettive e motorie, a sviluppare capacità di analisi e di confronto, a sollecitare gli automatismi utili per acquisire la corretta direzionalità dei tracciati e per affinare la capacità di analisi visiva. L'opera completa è composta da tre libri, molto visivi, uno per ogni sezione: “Piccoli”, “Medi”, “Grandi”. Grazie ad un esercizio sistematico e regolare, il bambino viene guidato passo dopo passo per prepararsi ad affrontare la scrittura corsiva quando giungerà il momento di fare il suo ingresso nella scuola elementare. Le attività proposte sono presentate sempre su una doppia pagina: a sinistra, si trova tutto ciò che riguarda lo svolgimento dell'attività: obiettivi, compiti del bambino, ruolo dell'insegnante, indicatori di raggiungimento del risultato, materiale occorrente, tempo previsto… A destra, una serie di fotografie illustrano i vari passaggi, dalla preparazione del supporto alla fine del compito. In questo 1° volume dedicato ai “Piccoli”, vengono affrontate le prime linee grafiche: la linea e il cerchio. Nel 2° volume dedicato ai “Medi”, alle prime linee grafiche si aggiungono le linee verticali, orizzontali e oblique, la quadrettatura, i cerchi, le linee spezzate, le arcate e le asole. Nel 3° volume dedicato ai “Grandi”, tutte le linee grafiche presentate nei primi due volumi vengono sistematicamente riprese affrontando il grafismo nel contesto più rigoroso di preparazione alla scrittura. Di facile comprensione e attuazione, è un libro molto utile per le attività didattiche, piacevole e stimolante sia per gli insegnanti che per i piccoli alunni.

Le attività grafiche aiutano il bambino piccolo a costruire abilità percettive e motorie, a sviluppare capacità di analisi e di confronto, a sollecitare gli automatismi utili per acquisire la corretta direzionalità dei tracciati e per affinare la capacità di analisi visiva. L'opera completa è composta da tre libri, molto visivi, uno per ogni sezione: “Piccoli”, “Medi”, “Grandi”. Grazie ad un esercizio sistematico e regolare, il bambino viene guidato passo dopo passo per prepararsi ad affrontare la scrittura corsiva quando giungerà il momento di fare il suo ingresso nella scuola elementare. Le attività proposte sono presentate sempre su una doppia pagina: a sinistra, si trova tutto ciò che riguarda lo svolgimento dell'attività: obiettivi, compiti del bambino, ruolo dell'insegnante, indicatori di raggiungimento del risultato, materiale occorrente, tempo previsto… A destra, una serie di fotografie illustrano i vari passaggi, dalla preparazione del supporto alla fine del compito. Nel 1° volume dedicato ai “Piccoli”, vengono affrontate le prime linee grafiche: la linea e il cerchio. In questo 2° volume dedicato ai “Medi”, alle prime linee grafiche si aggiungono le linee verticali, orizzontali e oblique, la quadrettatura, i cerchi, le linee spezzate, le arcate e le asole. Nel 3° volume dedicato ai “Grandi”, tutte le linee grafiche presentate nei primi due volumi vengono sistematicamente riprese affrontando il grafismo nel contesto più rigoroso di preparazione alla scrittura. Di facile comprensione e attuazione, è un libro molto utile per le attività didattiche, piacevole e stimolante sia per gli insegnanti che per i piccoli alunni.