Ledizioni

“Lo stretto di Gibilterra è forse di tutti gli stretti quello che separa più nettamente due paesi più diversi, e questa diversità appare anche maggiore andando a Tangeri da Gibilterra. Qui ferve ancora la vita affrettata, rumorosa e splendida delle città europee; e un viaggiatore di qualunque parte d’Europa sente l’aria della sua patria nella comunanza d’una infinità d’aspetti e di consuetudini. A tre ore di là, il nome del nostro continente suona quasi come un nome favoloso…”. Così inizia il volume in cui De Amicis ci racconta di un Marocco favoloso e fantastico.

In un epoca caratterizzata dalla velocità come tratto distintivo dell’informazione on-line, la Post Verità, ovvero il superamento del concetto di verità come elemento che sancisce la percezione di attendibilità di una notizia, sembra permeare a fondo la società contemporanea. Non è raro imbattersi in bufale o notizie manipolate ad arte che, complici la scarsa verifica delle fonti e modalità di comunicazione sempre più rapide e meno accurate, si diffondono a macchia d’olio attraverso le condivisioni di semplici utenti o, in casi sempre meno rari, di testate giornalistiche tra le più blasonate. Manuale per difendersi dalla Post Verità parte dall’osservazione di questo variegato e complesso panorama per fornire, attraverso esempi, indagini, analisi e approfondimenti, strumenti ed elementi di valutazione che permettano a chiunque frequenti la rete di proteggersi dalla disinformazione e di vivere un’esperienza di navigazione digitale al riparo dalle sempre più impetuose correnti della Post-Verità.

Da Charles Haanel, figura di riferimento della Scienza della Mente, un metodo di straordinaria efficacia per giungere, esercizio dopo esercizio, settimana dopo settimana, alla consapevolezza di avere un enorme potenziale mentale e spirituale, di vivere in un universo pieno di significato e di poter costruire concretamente, con determinazione, la nostra realtà. Per ottenere ciò che vogliamo, per godere di ciò che abbiamo e per essere felici di ciò che siamo. La Chiave Suprema era in origine un corso settimanale che veniva spedito via posta agli abbonati. Una lezione a settimana resta il ritmo ideale per mettere in pratica il metodo e ottenere i migliori risultati. Questa edizione completa contiene, per la prima volta in edizione italiana, tutte le 28 settimane che compongono il corso, incluse le 4 settimane finali, rimaste inedite per oltre sessant'anni. Materiale rarissimo che prosegue l'eccezionale metodo creato da Charles Haanel, che approfondisce in maniera analitica, allo stesso tempo razionale, scientifica e spirituale, gli aspetti teorici e metafisici della Legge di Attrazione e dell'azione della mente e del pensiero su noi stessi e sulla realtà che ci circonda.

“Un anno fa ho chiuso la trentesima edizione di Latina Didaxis convinta che sarebbe stata l'ultima. Si era raggiunto un traguardo di tutto rispetto e nel corso di quell'incontro intitolato "Gli stati generali del Latino" il tema "latino" era stato affrontato in Un'ampia gamma di prospettive. Ma poi, a fronte di questa mia scelta di non continuare, si è levato un coro di proteste e di incitamenti a proseguire (non lo dico usando la convenzionale formula che è di prammatica per chi si autocandida all'elezione di qualche ruolo importante). Così ho pensato "Abbiamo fatto trenta, facciamo trentuno!". Del resto sarebbe stata questa l'edizione del trentennale, che cade in un momento di grande fermento per ciò che attiene le discipline classiche. Da Gennaio, con la seconda edizione della Notte Nazionale del Liceo Classico, le iniziative per salvaguardare le prerogative del liceo classico si sono susseguite, anche se non sempre declinate in modo d^ favorirne la causa. E non che sia cambiato molto dallo scorso anno, tutto continua a ruotare intorno al dilemma assillante "Traduzione sì, traduzione no". Si tratta in ogni modo di un'alternativa mal posta alla quale si potrebbe salomonicamente rispondere: "Traduzione sì, ma non così". Demando ai colleghi che prenderanno parte alla Tavola rotonda il compito di affrontare più dettagliatamente questo aspetto. Sta di fatto però che nel Concorso a cattedre da poco partito non è stata prevista la prova di traduzione, come ha giustamente sottolineato Tullio Gregory, né dal greco né dal latino. Mi fermo qui. Dalla presenza oggi di relatori, esperti principalmente della prospettiva linguistica del latino, si può comprendere che sarà soprattutto la lingua latina a tenere banco. Come ho avuto recentemente occasione di scrivere su "Latinitas", anche analizzando i risultati delle ultime due edizioni di "Latina Didaxis", pur nella varietà dei vari interventi, il latino è soprattutto un fatto di lingua. Credo che quanti di noi si sono appassionati al mondo romano, lo abbiano fatto passando per la lingua dei latini, forse proprio perché allora nessuno dei nostri insegnanti sentiva minimamente la necessità di giustificarne lo studio, e noi oggi, con tutte le risorse metodologico-linguistiche che abbiamo acquisito, perché dovremmo privare i nostri giovani allievi della possibilità, della sorpresa almeno, di scoprire ad esempio che grazie al latino ogni parola italiana vale il doppio?” (Dalla Presentazione)

“Fare Open Access” affronta con approccio positivo e operativo il tema strategico della diffusione del sapere scientifico in ottica open. L’Open Access è diventato uno degli obiettivi chiave delle politiche dell’innovazione dell’Unione Europea e dei princi­pali paesi industrializzati; ed è fondamentale conoscerne i lineamenti teorici e le concrete potenzialità. Gli autori sono tutti professionisti attivi da molti anni in questo campo e hanno quindi il polso delle questioni emergenti e delle maggiori criticità non solo da un punto vista teorico-dottrinale. Ognuno di loro affronta da diverse prospettive il tema più generale della comunicazione scientifica e quello pratico di come fare Open Access nell’attuale panorama ormai fortemente volto al digitale. Il testo è completato da un’utile appendice con i documenti di riferimento, come i principali testi-manifesto e le norme attualmente in vigore a livello nazionale e internazionale.

Il tema del giuramento 'civile' degli ecclesiastici è sempre stato di stretta attualità: l'istituto ha - però - radici molto profonde, soprattutto nella tradizione storico-giuridica degli Stati sabaudi in epoca moderna, per passare poi alle vicende preunitarie ed alla sua formale abolizione da parte del Regno d'Italia nel 1871 con le Leggi delle guarentigie. Attorno a tali vicende storico-politiche emergono nel breve volgere di alcuni mesi (dal novembre 1821 al settembre 1822) rilevanti problematiche giuridiche intorno alla legittimità dei giuramenti, alla loro natura "ecclesiastica" e all'importanza della dispensa concessa dal papa sotto forma di un vero e proprio atto di deroga di un canone imperativo contenuto nel Liber Extra 8. Tutto ciò si inserisce - inoltre - nel preciso contesto storico della Restaurazione sabauda, le cui vicende istituzionali, giuridiche e politiche costituiscono ormai da anni un terreno d'incontro di diverse prospettive storiografiche.

Eminente francesista, Liana Nissim ha dedicato la sua intensa attività di ricerca al XIX secolo, in particolare a Gustave Flaubert e Stéphane Mallarmé. I suoi studi si sono concentrati anche sulle letterature francofone dell'Africa Nera e del Québec, che ha contribuito a introdurre in Italia e a diffondere su scala internazionale. Questo trittico di volumi "La grâce de montrer son âme dans le vêtement".

"Latina Didaxis", il convegno da Francesco Della Corte voluto nel 1986 e così da lui stesso intitolato, vuole con la XXVIII edizione rendergli omaggio nel giorno stesso in cui avrebbe compiuto 100 anni.

In occasione della sesta edizione del Master in "Immigrazione, Genere, Modelli Familiari e Strategie di Integrazione dell'Università degli Studi di Pavia" è stata inaugurata una serie di Quaderni sui temi delle migrazioni. I Quaderni si propongono di diventare uno spazio per quanti portano il proprio contributo all'interno del Master che ogni anno si arricchisce della presenza di studiosi, ricercatori e operatori che indagano e affrontano, con il loro lavoro, i tanti aspetti del fenomeno delle mobilità umane e che mostrano in ciò particolare sensibilità ai temi di genere. Il Master nasce infatti dalla considerazione che troppo spesso la progettazione e la gestione di interventi a favore dell'integrazione degli immigrati non tiene conto delle differenze di genere e della complessità che definisce l'universo dell'immigrazione, sottovalutando l'urgenza di offrire risposte adeguate alle domande che da lì provengono. Ciò è una grave omissione per una serie di motivi: perché alla donne debbono essere destinate misure specifiche volte a combattere il doppio rischio di esclusione sociale a cui sono esposte in quanto donne e in quanto migranti; perché l'esperienza dei paesi di più antica immigrazione conferma la funzione stabilizzante e di mediazione tra sfera pubblica e sfera privata che le donne immigrate svolgono all'interno delle loro famiglie; perché come lavoratrici la maggior parte di loro offre servizi di accudimento e assistenza presso le famiglie italiane, svolgendo anche in questo caso un compito insostituibile; perché quanto più gli immigrati e le loro famiglie saranno integrati nel tessuto sociale del nostro paese, tanto più saranno alti i benefici di cui tutti noi, autoctoni e migranti, potremo godere.

"Il saper tradurre rappresenta la competenza chiave dell'insegnamento linguistico del latino e la traduzione resta il principale strumento didattico. Quali aspetti della lingua latina debbano essere privilegiati, quali materiali linguistici possano essere proficuamente utilizzati e in vista di quali risultati è quanto emergerà dagli interventi degli esperti ospiti di questo "Convegno", tenutosi presso l'Istituto di Filologia Classica dell'Università di Genova il 10 ed 11 aprile 2014." (Dalla Presentazione di Silvana Rocca)

Il "Quaderno" vuole essere uno spazio aperto a quanti portano il proprio contributo all'interno del master di 1° livello in "Immigrazione, genere, modelli familiari e strategie di integrazione" promosso nell'ambito del Centro interdipartimentale di studi di genere e afferente al dipartimento di scienze politiche e sociali dell'Università di Pavia. Master che ogni anno si arricchisce della presenza di studiosi, ricercatori e operatori che indagano e affrontano, con il loro lavoro, i tanti aspetti del fenomeno delle mobilità umane e che mostrano in ciò particolare sensibilità ai temi di genere. Il "Quaderno", nato con l'intenzione di valorizzare e premiare l'impegno dei nostri studenti pubblicando una sintesi dei loro migliori lavori di tesi, si arricchisce quest'anno del contributo di alcuni giovani ricercatori e si apre con un intervento di Laura Balbo e Luigi Manconi che hanno inaugurato, lo scorso anno, la sesta edizione del master.

"Abbiamo raggiunto un traguardo davvero ragguardevole, che va senz'altro oltre le aspettative di quel sabato 10 Marzo 1986 a Bogliasco. Io non ho intenzione di fare bilanci, ma una domanda oggi sorge spontanea: è cambiato qualcosa da allora, e se sì in che misura abbiamo contribuito a cambiare qualcosa e se qualcosa è cambiato è migliorato?" (Dalla Presentazione di Silvana Rocca)