Medicina

Donne di età, retroterra ed esperienze sociali diverse hanno contribuito, con le loro scelte di vita, a una riflessione e a iniziative sociali che hanno introdotto e realizzato il concetto di cura. Tra il XIX e XX secolo nella società statunitense donne come M. E. Zakrzewska, E. Blackwell, M. Talbot, A. Preston, F. Kelley, M. Damon, G. Abbott, M. Putnam Jacobi, L. Wald, L. Dock hanno diffuso con la professione medica, di pari passo a quella infermieristica e sociologica, i concetti (e la pratica) di relazione, eguaglianza, solidarietà, indirizzati agli altri e a sé, con il passaggio dalla "sofferenza" alla cura. Studiose attente alla salute sociale e pubblica e a donne, bambini e uomini da sottrarre a un destino di miseria riservato loro da una organizzazione sociale che privilegia il successo del percorso tecnologico e occupazionale. Queste donne, con il loro accesso allo studio e alla conoscenza, alla organizzazione sanitaria e all'intervento di cura, determinarono un ribaltamento della tradizione terapeutica, un rinnovamento della professione medica, una presenza irreversibile di genere nella prevenzione e nella promozione della salute, a fianco delle persone e dei malati. Il tema, affascinante come ogni narrazione dello sviluppo di una professione, ha al suo interno una efficacia inedita per l'innovazione sociale della quale fu portatore.

Il volume, curato da Romano Toscani, Barattini e Biggio, approfondisce il nucleo della clinica psicoterapeutica: la relazione tra terapeuta e paziente come spazio dinamico e generativo di cura. I contributi raccolti intrecciano prospettive psicoanalitiche, psicodinamiche e psicosociali, mostrando come l’incontro terapeutico sia un processo complesso, situato e non riducibile a metodi standardizzati. La relazione è analizzata nei suoi livelli corporei, emotivi, simbolici e istituzionali, evidenziando che la cura nasce dal dialogo tra differenze e dal riconoscimento reciproco. Il testo supera le tradizionali separazioni tra teoria e pratica, individuo e contesto, proponendo l’incontro come vero dispositivo epistemologico e trasformativo. Centrale è il ruolo del setting e di un atteggiamento clinico capace di accogliere incertezza, ambivalenza e alterità, invitando il terapeuta a mettersi in gioco in modo autentico. Riprendendo Winnicott, gli autori sottolineano che il paziente cerca ciò che deve essere creato e riconosciuto. Il volume diventa così un riferimento rilevante per professionisti interessati alla complessità relazionale come fondamento della cura.

Il libro presenta, per la prima volta in Italia, le tecniche di arteterapia somatica e senso-motoria che contribuiscono alla creazione di uno stato di sicurezza interiore nel trattamento del trauma. Le conseguenze durevoli di esperienze traumatiche, acute o croniche, compromettono la vita quotidiana e possono manifestarsi con ansia, flashback, pensieri intrusivi, depressione o disturbi somatici. Le curatrici promuovono un approccio terapeutico flessibile e inclusivo, per offrire soluzioni concrete alle emozioni sopraffacenti che accompagnano il trauma. Adottando la tecnica della coproduzione, le voci degli utenti si intrecciano con quelle delle terapeute dando vita a un testo originale e appassionato. In uno spirito di coerenza fra teoria e pratica, vengono esaminate le dinamiche di potere operanti nella relazione terapeutica per favorire un dialogo autentico tra le parti. Una lettura piena di spunti di riflessione che arricchisce un ambito in continua evoluzione.

L’antico dibattito tra il vecchio e il nuovo che avanza rappresenta da sempre un campo di battaglia per definire il senso profondo della parola ‘progresso’. In chirurgia maxillofacciale questo confronto si traduce nella sfida di integrare l’innovazione senza perdere di vista l’umano. Nasce in questo modo il concetto di ‘tecnoumanizzazione’, che ci guida verso la ‘Società 5.0’ in linea con l’agenda 2030: le innovazioni tecnologiche come intelligenza artificiale, stampa 3D, Virtual Surgical Planning, bioprinting e robotica convergono per rispondere ai bisogni reali delle persone, ponendo il cittadino al centro dello sviluppo.

Con la comparsa di un cluster di casi di polmonite atipica ad eziologia ignota (che è stata successivamente identificata nel nuovo coronavirus SARS-CoV-2) nella città di Wuhan, ha inizio la pandemia di COronaVIrus Disease 19 (COVID-19), che ha causato un numero complessivo di decessi, nel mondo, pari 7.102.530 al 21 settembre 2025, di cui 198.523 in Italia. Un numero che, seppur esorbitante, avrebbe visto, probabilmente, una crescita ancor più esponenziale in assenza delle campagne di vaccinazione di massa.

Prefazione di Guido Macchiarelli.

La storia recente ci ha drammaticamente ricordato quanto sia cruciale l'attenzione ai dettagli nelle pratiche di prevenzione. Competenza e meticolosità sono alla base della prevenzione delle infezioni crociate. All'interno dello studio odontoiatrico l'ASO ha il delicato compito di gestire e mantenere un ambiente di lavoro protetto, applicando metodicamente protocolli di pulizia, disinfezione e sterilizzazione con precisione scientifica. Non si tratta semplicemente di rispettare protocolli, si tratta di abbracciare una filosofia della cura che pone al centro la sicurezza di pazienti e operatori: l'Assistente di Studio Odontoiatrico non è solo un supporto operativo, ma è il custode dei protocolli di sicurezza, il garante dell'applicazione rigorosa delle norme igieniche e delle procedure di sterilizzazione, una figura, quindi, strategica e insostituibile. È proprio questa consapevolezza che ha ispirato la creazione di questo manuale, concepito come strumento indispensabile per chi desidera qualificarsi professionalmente nell'assistenza odontoiatrica, per i professionisti che intendono aggiornare le proprie competenze, per i titolari di studi odontoiatrici e per i responsabili della formazione: il testo si propone di colmare il divario tra teoria e pratica, offrendo un percorso formativo completo che spazia dai fondamenti scientifici alle applicazioni operative, dalle normative vigenti alle soluzioni pratiche per le sfide quotidiane.

“Questa terza edizione è di facile lettura, organizzata cronologicamente a partire dall’infanzia, completa della letteratura empirica più recente. Una risorsa preziosa per clinici e ricercatori.” Beatrice Beebe “Il PDM è il più sofisticato sistema diagnostico attualmente disponibile.” Otto Kernberg “Il PDM-3 aggiunge sfumature cliniche fondamentali alla classificazione diagnostica, dando rilievo all’esperienza soggettiva, al contesto evolutivo e alla dimensione terapeutica, integrando le prospettive nomotetiche e idiografiche.” Peter Lilliengren “Spesso la psicoanalisi è una Torre di Babele. Il PDM offre una soluzione creativa a questo dilemma e una cornice di riferimento essenziale per chi sta imparando il mestiere.” Linda C. Mayes “Nella pratica clinica il PDM-3 è molto più utile di ICD-11 e DSM-5-TR. Non si possono concettualizzare le psicopatologie solo in termini nomotetici; ignorare l’idiografico significa trascurare la caratteristica più essenziale della mente: la sua soggettività.” Mark Solms Il PDM-3 è uno strumento fondamentale per clinici, supervisori e ricercatori interessati a una diagnosi sensibile, affidabile, empiricamente fondata. Questa nuova edizione integra la prospettiva clinico-dinamica con i risultati della ricerca e i contributi della psicologia cognitiva e delle neuroscienze. Rispetto alla versione precedente, il PDM-3 amplia la prospettiva evolutiva, rafforza il modello dimensionale, migliora l’accessibilità teorica e linguistica dei suoi contenuti. Accurato ed efficace nella valutazione della personalità (Asse P), delle capacità mentali (Asse M) e dei sintomi con la loro esperienza soggettiva (Asse S), il PDM-3 è sempre attento a valorizzare le risorse del paziente. Guida indispensabile per la formulazione del caso e la pianificazione del trattamento lungo l’intero ciclo di vita, questo manuale sottolinea il ruolo della relazione terapeutica nell’informare il processo clinico-diagnostico. Una speciale attenzione viene dedicata ai periodi evolutivi di transizione (per es., la giovane età adulta) e a condizioni di sofferenza soggettiva legate a contesti globali (per es., pandemie, guerre, crisi climatica).