Lingua

Una guida essenziale per aspiranti scrittori e creativi di ogni livello. Attraverso tecniche pratiche, esercizi stimolanti e consigli ispiratori, l'autore accompagna il lettore nel processo di scrittura, dalla generazione di idee alla costruzione di personaggi e trame avvincenti. Con un focus sull'espressione autentica e la scoperta del proprio stile, Manuale di scrittura creativa è un compagno prezioso per chi desidera dare vita alle proprie storie e trasformare la propria passione in arte.

Sulla quarta di copertina di molti manuali, si legge che il testo è maneggevole e corredato di schede sinottiche e illustrazioni, si descrive la presenza di utili box e preziose integrazioni e non si rinuncia di certo a elogiare l'autore, facendo notare con quanta trepidazione la società abbia bisogno della sua pubblicazione. Insomma, nel tentativo di convincere il lettore che, senza acquistare l'opera, vivere sarà difficile, si trascurano i contenuti. Noi non sappiamo se il libro che vi proponiamo abbia i meriti elencati dall'editoria standard; vi comunichiamo, però, in modo semplice ed essenziale, che, 'qui', si parla di lingua italiana: della formazione delle parole e della loro combinazione, dei significati e dei meccanismi di espressione e comprensione delle frasi. Molto probabilmente, la più sorprendente tra le tesi dell'autore è la seguente: noi, spesso, comprendiamo per incomprensione. Vi invitiamo a comprare il libro? Sì! Ma ci auguriamo che, anche senza comprarlo, possiate vivere serenamente.

Questa grammatica si propone di presentare l'idioma lametino alla stessa stregua di un comune manuale grammaticale: il fine è di mettere a fuoco come il logos vernacolare abbia una logica, una sintassi ed una morfologia al pari di ogni sistema linguistico. Il tutto in modo elementare come primo approccio ai fondamenti del nostro idioma. Vengono presentate al vaglio dell'attenzione le varie parti del discorso, considerando la grammatica italiana come base di riferimento.

Questa raccolta di saggi è dedicata ad alcune importanti traduzioni di classici francesi. Il traduttore è qui osservato anzitutto come lettore, nelle pieghe di una decodifica del testo originale su cui agiscono ricordi, associazioni e intuizioni; poi come interprete di un progetto personale che, in modo più o meno esplicito, confluisce nella sua opera; infine come agente di una mediazione che si sostanzia in una rete di relazioni intertestuali continuamente riformulate. Il lettore finale, ma anche lo studioso, si trovano in questo modo implicati in un prisma di affinità e risonanze. In un gioco che, da una traduzione all'altra, di lettura in lettura, apre a nuove suggestioni, nuove ipotesi, nuovi testi.

Uno studio approfondito che cerca di rintracciare l'etimologia dei nomi di luogo e dei cognomi di una piccola località.

In un mondo in continua evoluzione, ha ancora senso cercare di sapere l’inglese a tutti i costi? Questa è la domanda di partenza di questo saggio. Analizzando le origini e le influenze storiche che hanno plasmato l'inglese, L’autore esplora le ragioni del suo predominio globale. Si propone di superare il tradizionale approccio educativo, suggerendo alternative linguistiche più adatte e utili in ambito economico, professionale e personale. Il testo esplora anche la possibilità di una lingua universale futura, invitando alla riflessione su un nuovo modello di educazione linguistica, più moderno e accessibile, che stimola il lettore a riconsiderare i paradigmi educativi attuali.

Il volume analizza, per la prima volta in Italia, le scienze del parlato nella loro interezza, attraverso gli sviluppi più recenti della ricerca nel settore. Il testo copre un ricco repertorio di argomenti relativi alla produzione e percezione del parlato, con riferimenti a numerose lingue del mondo e con approfondimenti mirati per la pratica della disciplina. Si spiega come funzionano gli apparati fonoarticolatorio e percettivo nelle dinamiche della produzione fonetica e dell'interazione verbale; si illustrano i criteri con cui si descrivono scientificamente i sistemi sonori delle diverse lingue del mondo, per comprenderne a fondo somiglianze e differenze; si riflette sulla dicotomia “natura-cultura” nella variazione fonetica, sulle ragioni dei mutamenti di pronuncia nel tempo e sulla rappresentazione mentale che ne hanno i parlanti. Attenzione particolare è dedicata alle metodologie in uso nella disciplina, incluse le buone pratiche della scienza aperta e la gestione dei dati del parlato dal punto di vista etico e legale; infine si introducono le applicazioni delle scienze del parlato nella didattica delle lingue, nella clinica, nella tecnologia della voce e nell'ambito forense.

I marchi di casa di Vione, rappresentano un'opportunità unica di analizzare come il segno costituisca una parte fondamentale della lingua e cultura di un popolo e di come la sua evoluzione nel corso del tempo possa aiutarci a speculare sulle misteriose origini dei popoli che abitarono l'alta valle Camonica, sulla loro lingua e sull'origine dei loro segni.

"Apprendere, insegnare e valutare le lingue" si rivolge al pubblico variegato di studenti e di docenti che sentono il bisogno di formarsi nell’ambito dell’educazione linguistica inclusiva. In particolare, i destinatari sono le persone che, a vario titolo, si muovono nei diversi ambiti riguardanti le lingue, includendo anche il mondo dell’editoria e delle certificazioni linguistiche e non solo gli insegnanti di lingua straniera o seconda, di lingua madre, o che insegnano utilizzando una lingua in modo veicolare. Il libro propone ai lettori riflessioni che consentono l’acquisizione di conoscenze e la loro trasformazione in competenze professionali, prendendo spunto dai diversi ambiti della ricerca glottodidattica. È uno strumento teorico-pratico che può essere impiegato sia per l’autoformazione, sia in corsi di metodologia. I percorsi in cui il volume è suddiviso sono caratterizzati da momenti di coinvolgimento e di interazione con il lettore prima, durante e dopo l’accostamento al testo, perché, come insegniamo ai nostri studenti, si impara soprattutto facendo.

Corso autodidattico di italiano livello da principianti a B2. Versione solo libro. Lingua di partenza: Neerlandese.